Metrics

  • visibility 355 views
  • get_app 2120 downloads
description Journal article public Ekonomi IKIP Veteran Semarang

Peningkatan Kreativitas dan Prestasi Belajar Mata Pelajaran IPS Materi Kegiatan Ekonomi melalui Metode Jigsaw pada Siswa

Haryanti Dwy Astuti
Published 2013

Abstract

Berdasarkan latar belakang diatas maka rumusan masalah yang diangkat adalah 1) Bagaimanakah penerapan metode jigsaw pada materi kegiatan ekonomi di kelas VII B SMP Negeri 32 Semarang tahun 2013? 2) Bagaimana kreativitas belajar siswa pada materi kegiatan ekonomi melalui metode jigsaw di kelas VII B SMP Negeri 32 Semarang tahun 2013? 3) Bagaimana prestasi belajar siswa pada materi kegiatan ekonomi melalui metode jigsaw di kelas VII B SMP Negeri 32 Semarang tahun 2013?. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan melalui 2 siklus atau lebih dengan setiap siklus tahapannya adalah perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi dikelas dan dokumentasi hasil tindakan yang dilakukan. Prosedur penelitian tindakan kelas ini terdiri dari 4 tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan: 1) Penerapan metode jigsaw pada materi kegiatan ekonomi di kelas VII B SMP Negeri 32 Semarang tahun 2013 melaksanakan proses pembelajaran selain ceramah tanya jawab juga mengarahkan siswa untuk mendiskusikan materi dalam kelompok ahli dan asal kemudian di presentasikan di depan kelas dan penggunaan metode jigsaw di perbaiki dengan memanfaatkan media gambar. Posisi guru sebagai motivator dalam proses belajar mengajar. 2) Terjadi peningkatan kreativitas belajar siswa pada materi kegiatan ekonomi melalui metode jigsaw di kelas VII B SMP Negeri 32 Semarang tahun 2013, Hal ini dapat di lihat dari kenaikan kreativitas belajar siswa dimana pada kategori aktif sekali dan aktif pada pra siklus ada 12 siswa atau 40% siklus I ada 17 siswa atau 57%, dan pada siklus II ada 25 siswa atau 83% ini menunjukkan bahwa siswa sudah aktif dimana pada kategori baik sekali dan baik sudah mencapai indikator yaitu Baik sekali yang mencapai 80%. 3) Terjadi peningkatan prestasi belajar siswa pada materi kegiatan ekonomi melalui metode jigsaw di kelas VII B SMP Negeri 32 Semarang tahun 2013, hal ini terlhat dari hasil per siklus dimana pada pra siklus ada 12 siswa atau 40%, pada siklus I ada 19 siswa atau 63% dan pada siklus II tingkat ketuntasannya ada 26 siswa atau 87% ini menunjukkan bahwa pembelajaran yang dilakukan berhasil dan sesuai dengan indikator yang telah ditetapkan yaitu KKM 75 sebanyak 85% telah terpenuhi

Full text

 

Metrics

  • visibility 355 views
  • get_app 2120 downloads