Pengaruh Model Direct Instruction Berbantuan Simulasi Virtual Terhadap Penguasaan Konsep Siswa

Baiq Ida Arianti • Hairunnisyah Sahidu • Ahmad Harjono • Gunawan Gunawan
Journal article Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi • 2016

Unduh teks lengkap
(Bahasa Indonesia, 5 pages)

Abstrak

Penelitian ini merupakan jenis penelitian quasi eksperimen dengan desain non-equivalent control grup design. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas X MIA MAN 2 Praya. Sampel penelitian diperoleh siswa kelas X MIA-1 sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas X MIA-2 sebagai kelas kontrol. Data penelitian dianalisis dengan uji-t polled varians dengan taraf signifikan 5%, dan diperoleh hasil thitung =2,54 dan ttabel = 2,02. Oleh karena thitung >ttabel, maka dapat disimpulkan bahwa model direct instruction berbantuan simulasi virtual berpengaruh terhadap penguasaan konsep fisika siswa

Metrik

  • 189 kali dilihat
  • 134 kali diunduh

Jurnal

Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi

Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi (JPFT) merupakan wadah untuk publikasi hasil penelitian ma... tampilkan semua