Pengaruh Pembelajaran Pendekatan Saintifik Terhadap Hasil Belajar Biologi Dan Keterampilan Proses Sains Siswa MA. Mu Allimat NW Pancor Selong Kabupaten Lombok Timur Nusa Tenggara Barat

Johari Marjan • M. Si Prof Ida Bagus Putu Arnyana • M. Si I. Gusti Agung Nyoman Setiawan
Journal article Jurnal Pendidikan IPA Ganesha • 2014 Indonesia

Unduh teks lengkap
(Bahasa Indonesia, 12 pages)

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran pendekatan saintifik terhadap hasil belajar biologi dan keterampilan proses sains siswa MA. Mu allimat NW Pancor Selong Lombok Timur. Penelitian ini merupakan penelitian Quasi Eksperimen dengan desain penelitian Post Test Only Control Group Disigen. Data dalam penelitian ini merupakan data hasil belajar biologi dan keterampilan proses sains. Data dianalisis menggunakan analisis deskriptif dan analisis infrensial dengan mengunakan analisis statistik multivariat (Manova). Dari hasil penelitian adalah sebagi berikut : 1) terdapat perbedaan hasil belajar biologi dan keterampilan proses sains antara siswa yang mengikuti pembelajaran berpendekatan saintifik dangan siswa yang mengikuti model pembelajaran langsung (F= 40,293;p,

Metrik

  • 276 kali dilihat
  • 762 kali diunduh

Jurnal

Jurnal Pendidikan IPA Ganesha

Jurnal Pendidikan IPA Ganesha is an open access, peer-reviewed journal that publishes original re... tampilkan semua