Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Didukung Media Nyata terhadap Kemampuan Menjelaskan Hubungan antara Struktur Akar Tumbuhan dengan Fungsinya pada Siswa Kelas IV SDN Burengan 2 Kota Kediri

Suwondo, Andi • Mumun Nurmilawati, Endang Sri Mujiwati
Makalah konferensi Seminar Nasional XII Pendidikan Biologi FKIP UNS 2015 • November 2015

Abstrak

Penelitian ini dilatarbelakangi dari hasil pengamatan dan pengalaman peneliti, bahwa pembe lajaran IPA termasuk pembelajaran yang sulit karenanya dituntut untuk bisa menanamkan konsep dengan baik pada siswa. Keberhasilan pembelajaran sangat bergantung pada kemampuan guru dalam memilih model metode maupun media yang digunakan dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran inkuiri dengan metode diskusi didukung media nyata terhadap kemampuan menjelaskan hubungan antara struktur akar tumbuhan dengan fungsinya pada siswa Kelas IV SDN Burengan 2 Kota Kediri. Metode Penelitian ini adalah quasi eksperimen. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh rerata dari kelas control adalah 65,71 sedangkan kelas eksperimen adalah 84,28. Berdasarkan analisis data menggunakan uji-t pada taraf signifikan 1%, thitung sebesar 6,538, sedangkan ttabel sebesar 2,660 sehingaa thitung lebih besar dari ttabel . Dengan demikian terbukti bahwa ada pengaruh model pembelajaran inkuiri dengan metode diskusi didukung media nyata terhadap kemampuan menjelaskan hubungan antara struktur akar tumbuhan dengan fungsinya pada siswa Kelas IV SDN Burengan 2 Kota Kediri.

Metrics

  • 3 kali dilihat
  • 1 kali diunduh

Konferensi

Seminar Nasional XII Pendidikan Biologi FKIP UNS 2015

Seminar Nasional Pendidikan Biologi (SEMBIO) merupakan agenda rutin tahunan yang diselenggarakan ... tampilkan semua