Developing Teachers' Professionalism Through Classroom Action Research

Abstrak

Quality assurance pada konteks akademik pada sebuah institusi pendidikan sangatlah diperlukan. Ini karena kualitas pendidikan menjadi salah satu fenomena yang sering menjadi pusat perhatian masyarakat. Dalam konteks ini, kualitas guru merupakan tuntutan untuk terciptanya kualitas yang baik. Dengan demikian, guru selalu dituntut untuk meningkatkan profesionalismenya. Salah satunya dengan melaksanakan penelitian tindakan kelas. Keywords: Quality assurance, classroom action research.

Lihat sumber asal di jurnal.utm.ac.id