Penerapan Pendekatan Saintifik dengan Strategi Group To Group Exchange untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa

Mega Kusuma Rifanda Putri
Journal article Pensa: Jurnal Pendidikan Sains • 2016

Unduh teks lengkap
(Bahasa Indonesia, 7 pages)

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterlaksanaan pembelajaran, hasil belajar, dan respon siswa terhadap penerapan pendekatan saintifik dengan strategi group to group exchange. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pre-experimental dengan rancangan penelitian One Group Pre-test and Post-test Design. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes dan menggunakan angket. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran, lembar tes hasil belajar dan lembar respon siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterlaksanaan pembelajaran pendekatan saintifik dengan strategi group to group exchange mendapatkan skor sebesar 3,73 dengan predikat sangat baik. Hasil belajar kompetensi sikap mengalami peningkatan dari pertemuan I ke pertemuan II dengan predikat sangat baik. Hasil belajar kompetensi keterampilan mengalami peningkatan dari pertemuan I ke pertemuan II dengan predikat A-. Hasil belajar kompetensi pengetahuan mengalami peningkatan antara hasil pre-test dan post-test dan hasil uji N-Gain sebesar 0,7 dengan klasifikasi sedang serta hasil ketuntasan pengetahuan siswa secara klasikal sebesar 87%. Hasil angket respons siswa terhadap proses pembelajaran pendekatan saintifik dengan strategi group to group exchange pada kelas VIII C memberikan respons positif dengan persentase sebesar 96% predikat sangat baik. Kata Kunci: Pendekatan Saintifik, Group To Group Exchange, Hasil Belajar Siswa

Metrik

  • 87 kali dilihat
  • 23 kali diunduh

Jurnal

Pensa: Jurnal Pendidikan Sains

Pensa: Jurnal Pendidikan Sains merupakan jurnal online Program Studi S-1 Pendidikan Sains, Fakult... tampilkan semua