Penerapan Model Problem Based Learning Berbasis Kearifan Lokal untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis

Intan Budiarti
Journal article Jartika • Januari 2019 Indonesia

Unduh teks lengkap
(Bahasa Indonesia, 17 pages)

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis melalui penerapan model Problem Based Learning berbasis kearifan lokal. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan sebanyak dua siklus dengan tahap perencanan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Instrumen pengumpulan data menggunakan instrumen soal, lembar observasi, dokumentasi, dan catatan lapangan. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas 4 SDN Salatiga 02. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan keterampilan berpikir kritis yang ditunjukkan dengan data pada pra siklus sebesar 41%, pada siklus I meningkat 68,18%, dan pada siklus II meningkat sebesar 81,81%. Peningkatan keterampilan berpikir kritis berdampak pula pada ketuntasan hasil belajar peserta didik. Hal ini ditunjukkan dengan ketuntasan hasil belajar pada muatan Bahasa Indonesia secara berturut-turut pada pra siklus, siklus I, dan siklus II yaitu 41%, 68%, dan 86%. Selanjutnya, muatan IPS secara berturut-turut pada pra siklus, siklus I, dan siklus II yaitu 25%, 68%, dan 86%.  

Metrik

  • 71 kali dilihat
  • 215 kali diunduh

Jurnal

Jartika

Jurnal Riset Teknologi dan Inovasi Pendidikan (JARTIKA) adalah Jurnal Kajian, Penelitian, dan Pen... tampilkan semua