Penerapan Metode Mind Mapping untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara pada Siswa Sekolah Menengah Pertama

Kusmintayu, Norma • Suwandi, Sarwiji • Anindyarini, Atikah

Abstrak

: Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa. Objek penelitian ini adalah pembelajaran berbicara siswa kelas V-A SMP Negeri 5 Surakarta dengan penerapan metode mind mapping untuk meningkatkan kualitas proses dan hasil pembelajaran berbicara. Penelitian ini berbentuk penelitian penelitian tindakan kelas. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, tes, dan analisis dokumen. Proses penelitian dilakukan dalam tiga siklus. Setiap siklus terdiri atas empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V-A SMP Negeri 5 Surakarta, total siswa adalah 32 dan guru sebagai kolaborator. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, angket, tes, dan analisis dokumen. Validitas data menggunakan teknik triangulasi dan review informan. Analisis data menggunakan teknik analisis komparatif dan deskriptif dengan analisis kritis. Simpulan penelitian ini adalah terdapat peningkatan keterampilan berbicara pada siswa dengan penerapan metode mind mapping. Selain itu, juga terdapat peningkatan kualitas dan proses pembelajaran berbicara siswa yang ditunjukkan dengan meningkatnya keaktifan dan motivasi siswa. Peningkatan juga ditunjukkan oleh peningkatan persentase keteampilan berbicara siswa.

Metrics

  • 68 kali dilihat
  • 52 kali diunduh

Jurnal

Jurnal Penelitian Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pengajarannya

Jurnal Penelitian Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pengajarannya (Jurnal Basastra) memuat artikel te... tampilkan semua