Penerapan Metode Peta Pikiran Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Keterampilan Menulis Teks Berita Pada Siswa Sekolah Menengah Pertama

Nina Pratiwi • Nugraheni Eko Wardhani • Sumarwati Sumarwati

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan keterampilan menulis teks berita siswa kelas VIII E SMP Negeri 1 Kartasura melalui metode peta pikiran. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri atas tiga siklus. Sumber data yang digunakan berupa peristiwa, informan, dan dokumen. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi, dan analisis dokumen. Uji validitas data yang digunakan adalah teknik triangulasi metode, triangulasi sumber data dan review informan. Simpulan penelitian ini adalah penerapan metode peta pikiran mampu meningkatkan metode dan keterampilan menulis teks berita. Peningkatan tersebut dapat dilakukan dengan prosedur pembelajaran sebagai berikut: : (1) siswa diperlihatkan sebuah video berita terbaru melalui media harian regional (2) siswa mencari unsur berita (5W + 1H) dan mencatat hal-hal yang penting berdasarkan video berita yang ditayangkan guru pada selembar kertas; (3) siswa mencari topik utama berita berdasarkan video; (4) siswa membuat pusat peta pikirandi tengah-tengah kertas berupa gambar pusat peta pikiran; (5) siswa membuat cabang utama yang memancar langsung dari pusat peta pikiran; (6) siswa menulis kata kunci diatas cabang, panjang cabang disesuaikan dengan panjang kata; (7) siswa menambahkan gambar yang sesuai dengan kata kunci pada lembar peta pikiran; dan (8) siswa mengembangkan teks berita berdasarkan peta pikiranyang dibuat siswa menjadi teks berita yang utuh.

Metrics

  • 128 kali dilihat
  • 64 kali diunduh

Jurnal

Jurnal Penelitian Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pengajarannya

Jurnal Penelitian Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pengajarannya (Jurnal Basastra) memuat artikel te... tampilkan semua