Model Pembelajaran Student Teams Achievement Divisions untuk Meningkatkan Keaktifan dan Keterampilan Menulis Puisi Siswa Sekolah Menengah Pertama

Yuwanita, Mia Desi Tri • Fuady, Amir • Hastuti, Sri

Abstrak

: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan: (1) keaktifan dalam proses pembelajaran; dan (2) hasil pembelajaran keterampilan menulis puisi dengan menggunakan model Student Teams Acievement Divisions (STAD) pada siswa kelas VIII H SMP Negeri 8 Surakarta. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Penerapan model STAD mampu meningkatkan keaktifan proses pembelajaran keterampilan menulis puisi yang diindikatori oleh kinerja guru dan kinerja siswa. Kinerja guru yang semula (prasiklus) memperoleh nilai sebesar 43,75, pada siklus I meningkat menjadi 56,77 dan siklus II meningkat sebesar 81,25, sedangkan kinerja siswa terjadi peningkatan pada keaktifan siswa dalam mengikuti pembelajaran keterampilan meulis puisi. Pada saat prasiklus, keaktifan siswa sebanyak 25%, pada siklus I meningkat menjadi 43,7% dan pada siklus II meningkat sebesar 56,2%. Selain kualitas proses, penerapan modelStudent Teams Acievement Divisions (STAD) juga mampu meningkatkan kualitas hasil siswa dalam keterampilan menulis puisi. Hal tersebut terlihat dari ketuntasan hasil belajar siswa, pada saat prasiklus siswa yang tuntas KKM sebesar 43,7% (14 siswa), pada siklus I meningkat 62,5% (20 siswa) dan pada siklus II meningkat sebesar 81,2% (26 siswa).

Metrics

  • 239 kali dilihat
  • 81 kali diunduh

Jurnal

Jurnal Penelitian Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pengajarannya

Jurnal Penelitian Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pengajarannya (Jurnal Basastra) memuat artikel te... tampilkan semua