Peningkatan Karakter Siswa Kelas IV SD Negeri 16 Ambon melalui Pembelajaran Ppkn dengan Media Cerita Rakyat

Sapulette, Marlyen Sharly • Wardana, Amika
Artikel jurnal Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS • September 2016

Abstrak

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan karakter siswa sesudah menggunakan media cerita rakyat melalui pembelajaran tematik PPKn. Tindakan ini dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari tiga kali pertemuan. Hasil tindakan siklus I dan II diperoleh melalui lembar observasi, angket dan tes minat dengan menggunakan beberapa aspek sebagai berikut. Siklus I, skor pernyataan pada masing-masing aspek yaitu: Kejujuran, selalu 48, sering 83, jarang 26, tidak pernah 13. Toleransi, selalu 57, sering 75, jarang 29, tidak pernah 13. Disiplin, selalu 67, sering 86, jarang 12, tidak pernah 5. Kerja keras, selalu 42, sering 62, jarang 20, tidak pernah 12. Tanggungjawab, selalu 33, sering 55, jarang 31, tidak pernah 17. Tes minat, selalu 116, sering 157, jarang 35, tidak pernah 32. Siklus II, skor pernyataan pada masing-masing aspek yaitu: Kejujuran, selalu 56, sering 87, jarang 27, tidak pernah 0. Toleransi, selalu 68, sering 79, jarang 23, tidak pernah 0. Disiplin, selalu75, sering 83, jarang 12, tidak pernah 0. Kerja keras, selalu 35, sering 78, jarang 23, tidak pernah 0. Tanggungjawab, selalu 26, sering 68, jarang 42, tidak pernah 0.Tes minat, selalu 118, sering 167, jarang 55, tidak pernah 0.

Metrics

  • 45 kali dilihat
  • 12 kali diunduh

Jurnal

Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS

Harmoni Sosial: Jurnal pendidikan IPS memuat dan menyebarluaskan hasil-hasil penelitan tesis maha... tampilkan semua