Kemampuan Guru Dalam Mengaplikasikan Langkahlangkah Saintifik Dalam Pembelajaran Di Min Miruk Aceh Besar

Nida Jarmita

Abstrak

Peran guru sangat penting dalam mewujudkan kegiatan pembelajaran dengan pendekatan saintifik. Maka tugas guru adalah melaksanakan dan mengembangkan pendekatan saintifik minimal di sekolah masing-masing baik secara individu maupun kelompok. Fakta di lapangan menunjukkan aplikasi dari pendekatan saintifik ini masih kurang, guru masih kesulitan membuat Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang memuat langkah-langkah pendekatan ilmiah (scientific approach). Adapun langkah-langkah tersebut meliputi: observing/pengamatan, questioning/bertanya, experimenting/percobaan,associating/menalar, dan membentuk jaringan/networking. Kelima langkah tersebut tidak seluruhnya muncul dalam rancangan pembelajaran yang telah dibuat guru. Berdasarkan permasalahan yang ditemukan tersebut, maka perlu dilakukan penelitian untuk mengetahui kemampuan guru dalam mengaplikasikan pendekatan saintifik dalam pembelajaran di kelas rendah dan kelas tinggi. Dengan harapan agar dapat memberi masukan untuk peningkatan kualitas pembelajaran secara khusus dan peningkatan mutu sekolah secara umum.

Metrics

  • 470 kali dilihat
  • 124 kali diunduh

Jurnal

Edu Sains: Jurnal Pendidikan Sains dan Matematika IAIN Palangka Raya

Edu Sains: Jurnal Pendidikan Sains dan Matematika IAIN Palangka Raya pertama kali terbit pada tah... tampilkan semua