Analisis Efektivitas Metode Pelatihan Klasikal dan E-Learning

Munajatisari, Rinni Rodiah
Artikel jurnal Jurnal Administrasi Bisnis Unpar • 2014

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui reaksi positif peserta diklat, efektivitas danefisiensi dari metode pelatihan klasikal (classroom) dan e-learning. Metode yang di-gunakan dalampenelitian ini adalah deskriptif dengan jenis komparatif dengan objekpenelitian Diklat Penyusunan Anggaran Berbasis Kinerja yang diselenggarakan diPusdiklat Anggaran dan Perbendaaharaan pada tahun 2014. Proses evaluasi suatudiklat adalah bagian yang tidak terpisahkan dari penyelenggaraan diklat itu sendiri.Evaluasi merupakan tahapan yang wajib dilakukan untuk mengukur sejauh manatingkat efektivitas dan efisiensi dari penyelenggaraan suatu programdiklat. Berdasar-kan evaluasi yang dilakukan, reaksi positif dari peserta diklat dengan metode diklate-learning lebih tinggi daripada peserta diklat dengan metode diklat klasikal (class-room). Hal ini dikarenakan peserta diklat berpendapat bahwa waktu yang digunakanuntuk mempelajari materi diklat dengan metode e-learning lebih fleksibel. Disisi lain,reaksi positif tersebut tidak diimbangi dengan hasil yang maksimal. Hal ini dapat dili-hat dari hasil evaluasi tahap kedua yang menunjukan bahwa metode diklat e-learning memiliki tingkat efektivitas yang lebih rendah apabila dibandingkan dengan metodediklat klasikal (classroom). Rendahnya tingkat efektivitas diklat dengan metode e-learning, dikarenakan adanya ketidaktepatan penggunaan teknik penyampaian materidalam materi Penyusunan RKA-K/L. Oleh karena itu, diperlukan perbaikan dalampenyampaian materi Penyusunan RKA-K/L dengan menggunakan simulasi secaraaudio visual.

Metrics

  • 96 kali dilihat
  • 52 kali diunduh

Jurnal

Jurnal Administrasi Bisnis Unpar

Jurnal Administrasi Bisnis (JAB) adalah jurnal ilmiah Ilmu Administrasi Binis, diterbitkan oleh C... tampilkan semua