Kontribusi Persepsi Guru pada Supervisi Akademik Kepala Sekolah, Supervisi Manajerial Pengawasan Sekolah, dan Motivasi Berprestasi terhadap Kinerja Guru Bahasa Indonesia SMA Negeri di Kabupaten Gianyar

Kasiani, Ni Wayan
Artikel jurnal Jurnal Administrasi Pendidikan UNDIKSHA • 2011 Indonesia

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kontribusi persepsi guru pada supervisi akademik kepala sekolah, supervisi manajerial pengawasan sekolah, dan motivasi berprestasi guru terhadap kinerja guru bahasa Indonesia SMA Negeri yang ada di Kabupaten Gianyar. Penelitian ini merupakan penelitian ex post facto dengan menggunakan sampel sebanyak 57 orang melalui teknik proporsional random sampling. Data dikumpulkan dengan menggunakan kuesioner dan pengukuran variabel dengan menggunakan model skala Likert. Analisis data menggunakan statistik infrensial dengan teknik analisis regresi sederhana, regresi ganda, dan korelasi ganda. Proses pengolahan data dilakukan dengan SPSS versi 15,00 for windows. Hasil penelitan menunjukkan: (1) terdapat kontribusi yang signifikan antara supervisi akademik kepala sekolah dengan kinerja guru melalui persamaan regresi Ŷ=104,990+0,343X1 dengan koefisien korelasi sebesar 0,582; konstribusi sebesar 33,9%; (Freg=28,211;p<0,05); (2) terdapat kontribusi yang signifikan antara supervisi manajerial pengawasan sekolah dengan kinerja guru melalui persamaan regresi Ŷ =122,299+0,206X2 dengan koefisien korelasi sebesar 0,650; kontribusi sebesar 42,3% (Freg=40,290; p<0,05); (3) terdapat kontribusi yang signifikan antara motivasi berprestasi guru dengan kinerja guru melalui persamaan regresi Ŷ =34,223+0,723X3 dengan koefisien korelasi sebesar 0,695; konstribusi sebesar 48,4%; (Freg= 51,504;p<0,05); dan (4) terdapat kontribusi yang signifikan secara bersama-sama antara supervisi akademik kepala sekolah, supervisi manajerial kepala sekolah, dan motivasi berprestasi melalui persamaan regresi Ŷ=43,165 + 0,152X1 + 0,095X2 + 0,446X3 dengan koefisien korelasi ganda (ry-123) sebesar 0,802; dan kontribusi sebesar 64,3%; (Freg= 31,827; p<0,05); Sumbangan efektif untuk masing-masing variabel bebas adalah X1=15,08%, X2=19,42% dan X3=29,81% dan total sumbangan efektif sebesar 64,3%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa supervisi akademik kepala sekolah, supervisi manajerial pengawasan sekolah dan motivasi berprestasi berkontribusi yang signifikan secara terpisah maupun secara simultan terhadap kinerja guru Bahasa Indonesia SMA Negeri di Kabupaten Gianyar. Dengan demikian ketiga variabel tersebut dapat dijadikan prediktor tingkat kecendrungan kinerja guru Bahasa Indonesia SMA Negeri di Kabupaten Gianyar. Kata-

Metrics

  • 58 kali dilihat
  • 19 kali diunduh

Jurnal

Jurnal Administrasi Pendidikan UNDIKSHA

Jurnal Administrasi Pendidikan UNDIKSHA is an open access journal that publishes original researc... tampilkan semua