Transformasi Nilai-nilai Karakter Bangsa sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di Smk PGRI 3 Badung

Mangku, Pt • Yudana, Made • Suarni, Ni Ketut
Artikel jurnal Jurnal Administrasi Pendidikan UNDIKSHA • 2013 Indonesia

Abstrak

Derasnya perkembangan IPTEK menuntut kesiapan SDM yang berkualitas dan memiliki kecakapan hidup agar mampu bersaing diera global ini. Selain SDM yang berkualitas pengembangan pendidikan dibidang ahlak dan moral harus mendapat prioritas sehingga distorsi dan gejolak sosial dimasyarakat tidak semakin meningkat. Fenomena yang terjadi saat ini dinegara Indonesia tercinta ini adalah masalah-masalah yang berkaitan dengan moral, tidak terkecuali pada bidang pendidikan. Lebih spesifik permasalahan disekolah seperti tanggung jawab belajar siswa yang sangat rendah, kuatnya pengaruh perkembangan teknologi yang demikian pesat membuat pola pikir siswa kurang kreatif dan cendrung masa bodo. Tujuan penelitian diantaranya untuk mengetahui pemahaman nilai-nilai karakter bangsa (moral knowing, moral feeling dan moral action) sebagai upaya untuk meningkatkan hasil belajar siswa (mata pelajaran agama, budi pekerti dan PKN). Rancangan penelitian yang digunakan adalah ex-post-facto data dikumpulkan dengan kuesioner, dokumentasi dan observasi langsung. Hasil dari pada penelitian ini ditemukan adanya faktor penyebab atau pengaruh yang cukup besar dari nilai-nilai karakter bangsa terhadap hasil belajar siswa di SMK PGRI 3 Badung. Dari hasil perhitungan disimpulkan bahwa pengetahuan dan pemahaman nilai-nilai karakter bangsa yang baik dapat mempengaruhi hasil belajar siswa baik secara bersama-sama maupun terpisah. Dengan demikian nilai-nilai karakter bangsa dapat dijadikan prediktor tingkat kecendrungan hasil belajar siswa.

Metrics

  • 44 kali dilihat
  • 23 kali diunduh

Jurnal

Jurnal Administrasi Pendidikan UNDIKSHA

Jurnal Administrasi Pendidikan UNDIKSHA is an open access journal that publishes original researc... tampilkan semua