Studi Evaluasi Tentang Pelaksanaan Pembelajaran Project Based Learning Ditinjau dari Standar Proses pada Sekolah Tunas Daud Denpasar

Prasetya, D

Abstrak

Penelitian ini bertujuan mengevaluasi Pelaksanaan Pembelajaran Project Based Learning ditinjau dari Standar Proses Pada Sekolah Tunas Daud Denpasar. Efektivitas program dianalisis berbasis model CIPP, total responden sebanyak 110 orang diantaranya Yayasan,Komite,Kepala Sekolah,Guru,Siswa. Hasil analisis menemukan bahwa: (1) Perencanaan Pembelajaran Project Based Learning ditinjau dari Standar Proses Pada Sekolah Tunas Daud Denpasar, pada variabel konteks menunjukkan 56% responden mendukung pembelajaran. Sehingga tergolong kategori +(efektif). (2) Pelaksanaan Pembelajaran Project Based Learning ditinjau dari Standar Proses Pada Sekolah Tunas Daud Denpasar, pada variabel input menunjukkan 64% responden mendukung pembelajaran. Sehingga tergolong kategori +(efektif). (3) Penilaian Pembelajaran Project Based Learning ditinjau dari Standar Proses Pada Sekolah Tunas Daud Denpasar pada variabel Proses menunjukkan hanya 48% responden mendukung pembelajaran. Sehingga tergolong kategori - (Belum efektif). (4) Pengawasan Proses Pembelajaran Project Based Learning ditinjau dari Standar Proses Pada Sekolah Tunas Daud Denpasar pada variabel hasil menunjukkan yaitu 57% responden mendukung pembelajaran. Sehingga tergolong kategori +(efektif). (5) kendala-kendala yang dihadapi dalam Pelaksanaan Pembelajaran Project Based Learning ditinjau dari Standar Proses Pada Sekolah Tunas Daud Denpasar adalah pada variabel proses yaitu kompetensi sumber daya manusia yang diharapkan mampu menjalankan Pelaksanaan Pembelajaran Project Based Learning ternyata belum semuanya berjalan optimal.

Metrics

  • 59 kali dilihat
  • 47 kali diunduh

Jurnal

Jurnal Administrasi Pendidikan UNDIKSHA

Jurnal Administrasi Pendidikan UNDIKSHA is an open access journal that publishes original researc... tampilkan semua