Penerapan Pembelajaran Problem Posing Melalui Tutorial Online Dan Tatap Muka Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ditinjau Dari Tingkat Aktivitas Belajar Mahasiswa Pada Pemahaman Materi Fisika Dasar

Sulistyaning Kartikawati
Journal article Jurnal Edukasi Matematika dan Sains • 2016

Unduh teks lengkap
(Bahasa Indonesia, 10 pages)

Abstrak

Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dan dilaksanakan pada semester gasal tahun akademik 2011/2012 dengan populasi sebanyak 83 mahasiswa dengan sampel sebanyak 54 mahasiswa terdiri dari klas 3A sebanyak 26 mahasiswa dan klas 3B sebanyak 28 mahasiswa. Dari hasil analis data diperoleh: 1) Terdapat perbedaan pengaruh pembelajaran problem osing melalui tutorial online dan tatap muka terhadap prestasi belajar, karena F hitung lebih besar dari F tabel, 2) Terdapat perbedaan pengaruh antara mahasiswa yang memiliki aktivitas tinggi dan yang memiliki aktivitas rendah terhadap prestasi belajar, karena F hitung lebih besar dari F tabel, 3) Tidak terdapat interaksi antara pembelajaran problem posing melalui tutorial online dan tatap muka dengan aktivitas tinggi dan aktivitas rendah terhadap prestasi belajar, karena F hitung lebih kecil dari F tabel.

Metrik

  • 369 kali dilihat
  • 135 kali diunduh

Jurnal

Jurnal Edukasi Matematika dan Sains

Jurnal Edukasi Matematika dan Sains (JEMS) merupakan media komunikasi bagi para Peneliti, Dosen, ... tampilkan semua