Metrik

  • visibility 236 kali dilihat
  • get_app 803 downloads
description Journal article public Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Ganesha

Analisis Kesenjangan Pelaksanaan Standar Proses Pada Kelompok Mata Pelajaran Iptek SMP Di Kecamatan Banjarangkan Kabupaten Klungkung Tahun Pelajaran 2010/2011

I. Nyoman Karyawan
Diterbitkan 2010

Abstrak

I Nyoman Karyawan ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauhmana kesenjangan pelaksanaan standar proses pada kelompok mata pelajaran IPTEK SMP di kecamatan Banjarangkan kabupaten Klungkung pada tahun pelajaran 2010/2011 ditinjau dari perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, penilaian hasil belajar, dan pengawasan pembelajaran. Penelitian ini termasuk penelitian evaluatif dengan menggunakan model kesenjangan ( Descrepancy Model). Pengukuran efektivitas program dilakukan dengan membandingkan dua hal yang terletak pada ujung program, yaitu permulaan dan akhir pelaksanaan program, yaitu membandingkan kondisi ideal dengan kondisi real tentang standar proses untuk satuan pendidikan dasar dan menengah. Semua variabel diukur dengan instrumen berupa kuesioner. Sampel penelitian berjumlah 91 orang berasal dari guru – guru kelompok mata pelajaran IPTEK pada SMP yang terdapat di kecamatan Banjarangkan. Hasil analisis menunjukkan bahwa (1) pelaksanaan standar proses pada kelompok mata pelajaran IPTEK SMP di kecamatan Banjarangkan kabupaten Klungkung pada variabel perencanaan pembelajaran tidak terjadi kesenjangan; (2) variabel pelaksanaan pembelajaran terjadi kesenjangan dengan kategori sangat kecil; (3) variabel penilaian hasil pembelajaran tidak terjadi kesenjangan; (4) variabel pengawasan pembelajaran terjadi kesenjangan dengan kategori sangat kecil. Pelaksanaan standar proses pada kelompok mata pelajaran IPTEK SMP di kecamatan Banjarangkan kabupaten Klungkung tahun pelajaran 2010/2011 belum mencapai standar atau kondisi ideal atau belum mencapai tujuan terminal. Terdapat kesenjangan antara kondisi real dengan kondisi ideal dengan kategori sangat kecil. Kata Kunci : kesenjangan, standar proses,mata pelajaran IPTEK. DESCREPANCY ANALYSIS IMPLEMENTATION OF STANDARD PROCESS IN SCIENCE & TECHNOLOGY SUBJECT GROUP OF JUNIOR HIGH SCHOOL IN BANJARANGKAN DISTRICT, KLUNGKUNG REGENCY ACADEMIC YEAR 2010/2011. ABSTRACT This study aims to determine the extent of the gap standard implementation process of science and technology subjects in the group of junior high school in the Banjarangkan District Klungkung Regency in the school academic year 2010/2011 in terms of lesson planning, implementation, learning, assessment of learning outcomes, and supervision of learning. This study belongs to evaluative research using the descrepancy model. Measuring the effectiveness of programs conducted by comparing two things that lie at the end of the program, namely the beginning and end of program implementation. This research compares the ideal conditions with the real conditions of the standard process for units of primary and secondary education. All variables measured by the instrument like questionaire. The number of sample was 91 comprised teachers of high science and technology subjects in junior high schouls in Banjarangkan district. The results showed that (1) there was no gap in the implementation of the standards process science and technology subjects in Banjarangkan District,Klungkung Regency on learning plan variable; (2) there was a very small gap in the variable implementation of the learning; (3) there was no gap found in learning outcomes assessment variable; (4) there was a small gap in then control variable learning. Implementation of the standards process in junior high science and technology subjects in Banjarangkan District Klungkung Regency academic year 2010/2011 school year has not reached the standard or ideal conditions or not reach the terminate objective. There is a gap between the real conditions with ideal conditions with very small category.

Full text

 

Metrik

  • visibility 236 kali dilihat
  • get_app 803 downloads