Recently Published
Most Viewed
Journal article

Peningkatan Kemampuan Mengenal Konsep Bilangan melalui Media Kartu Angka pada Anak Usia 5-6 Tahun

Berdasarkan pengamatan yang dilakukan di TK DW Jalanru kelompok B ternyata masih banyak atau ada beberapa anak didik mengalami kesulitan dalam hal kemampuan berhitung. Kami sebagai pendidik mencari solusi untuk mengatasi masalah anak dalam kemampuan berhitung dengan cara bermain mengenal konsep bilangan melalui media kartu angka bergambar. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kurt Lewin yang terdiri dari 2 siklus dan setiap siklus meliputi: 1) perencanaan, 2) pelaksanaan tindakan, 3) Pengamatan, dan 4) Refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan permainan kartu angka dalam upaya meningkatkan kemampuan mengenal konsep bilangan sangat disenangi oleh anak didik TK DW Jalanru. Pada siklus I anak sudah mampu mengurutkan angka 1-10 sesuai dengan gambar. Sedangkan siklus II anak sudah mampu menghubungkan konsep bilangan dengan lambang bilangan. Penggunaan media kartu angka dalam pembelajaran penjumlahan permulaan, dapat mengoptimalkan potensi kognitif. Hal ini karena penggunaan media kartu angka bergambar sebagai sumber belajar dapat memberikan kesempatan kepada anak didik untuk mendapatkan pengetahuan dan memfasilitasi anak untuk menyalurkan keingintahuannya yang kuat dan antusias terhadap banyak hal.
Journal article

Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar Siswa melalui Perpaduan Ceramah Bervariasi dan Model Pembelajaran Bermain Peran

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan tujuan untuk meningkatkan motivasidan prestasi belajar siswa pada materi Perhitungan Kurs Valuta Asing melalui perpaduanceramah bervariasi dan model pembelajaran bermain peran pada Kelas XI IPS 3 SMA Negeri2 Bantaeng, Kabupaten Bantaeng. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS 3 SMANegeri 2 Bantaeng. Rancangan kegiatan penelitian ini adalah siklus kegiatan yang terdiri daridua siklus. Setiap siklus meliputi perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi.Instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini adalah soal evaluasi tiap akhir siklus danlembar pengamatan untuk mengukur motivasi siswa. Hasil dari penelitian ini menemukanbahwa terjadi peningkatan motivasi belajar siswa dan peningkatan prestasi belajar siswa padapembelajaran materi perhitungan kurs valuta asing melalui perpaduan ceramah bervariasi danmodel pembelajaran bermain peran.
Suggested For You
Journal article

Implementasi Supervisi Akademik Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Kooperatif di Madrasah Ibtidaiyah DDI Banga-banga Kabupaten Barru

Penelitian ini membahas tiga pokok rumusan masalah yaitu bagaimana mutu pembelajaran di Madrasah Ibtidaiyah DDI Banga-Banga Kabupaten Barru? Bagaimana pelaksanaan supervisi akademik Kepala Madrasah Ibtidaiyah DDI Banga-Banga Kabupaten Barru? Dan apa faktor pendukung dan penghambat pelaksanaan supervisi akademik Kepala Madrasah dalam meningkatkan mutu pembelajaran di Madrasah Ibtidaiyah DDI Banga-Banga. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan lokasi penelitian di Madrasah Ibtidaiyah DDI Banga-Banga. Sumber data penelitian adalah Kepala Madrasah dan guru. Metode pengumpulan data yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Instrumen penelitian yakni pedoman observasi, wawancara dan dokumentasi. Pengecekan keabsahan data dilakukan dengan Triangulasi data dan Member Check. Dan untuk pengolahan data dilakukan dengan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mutu pembelajaran di Madrasah Ibtidaiyah DDI Banga-Banga sudah bagus. Hal ini dapat dilihat dari beberapa aspek yaitu indikator mutu pembelajaran di Madrasah Ibtidaiyah DDI Banga-Banga dapat dilihat antara lain dari perilaku pembelajaran guru, perilaku dan dampak belajar peserta didik, iklim pembelajaran, materi pembelajaran, media pembelajaran, dan sistem pembelajaran.
Journal article

Partisipasi Komite Madrasah dalam Program Pendidikan Karakter di Madrasah Aliyah Guppi Ralla Kecamatan Tanete Riaja Kabupaten Barru

Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang pokok masalahnya adalah (1) bagaimana partisipasi komite madrasah dalam program pendidikan karakter di Madrasah Aliyah Guppi Ralla Kecamatan Tanete, (2) bagaimana program pendidikan karakter di Madrasah Aliyah Guppi Ralla Kecamatan Tanete Riaja, (3) apakah faktor pendukung dan penghambat Komite Madrasah terhadap program pendidikan karakter Madrasah Aliyah Guppi Ralla Kecamatan Tanete Riaja. Metode pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan pedagogis. Instrument penelitian yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Komite Madrasah Aliyah Guppi Ralla sebagai badan pertimbangan memiliki keterbatasan baik itu dalam hal anggaran maupun hal tenaga kependidikan. Sebagai badan pendukung, komite ikut serta berperan memantau kondisi ketenagaan pendidikan guru dan non guru; sebagai badan pengontrol komite memantau pelaksanaan program madrasah. Organisasi madrasah memantau penjadwalan program madrasah, alokasi anggaran untuk pelaksanaan program madrasah maupun sumber daya pelaksana program, dan partisipasi stakeholder pendidikan dalam pelaksanaan program madrasah. Sebagai badan penghubung, setiap keputusan yang dihasilkan dalam rapat disampaikan kepada madrasah untuk ditindaklanjuti dan dilaksanakan.