Metrik

  • visibility 187 kali dilihat
  • get_app 99 downloads
description Conference paper public Seminar Nasional Pendidikan Sains VI 2016

Hubungan Antara Interaksi Interpersonal Guru IPA Dan Pendekatan Saintifik Dengan Hasil Belajar Siswa SMP

Arnita Cahya Saputri, Saiful Ridlo
Diterbitkan 2016

Abstrak

Hasil belajar siswa di sekolah dipengaruhi oleh banyak faktor. Dua faktor diantaranya adalah interaksi antara guru dengan siswa dan pendekatan pembelajaran di kelas. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara interaksi interpersonal guru IPA dan pendekatan saintifik dengan hasil belajar ranah pengetahuan, keterampilan dan sikap. Penelitian ini merupakan penelitian korelasional. Subjek dalam penelitian ini adalah 96 siswa kelas VIII dan satu orang guru IPA di SMP Negeri 9 Semarang. Data diambil dengan instrumen kuesioner pendekatan saintifik, Questionnaire on Teacher Interaction (QTI), lembar observasi, serta dokumentasi perangkat pembelajaran dan nilai hasil belajar siswa. Hasil dari uji korelasi dan regresi menunjukkan bahwa ada hubungan antara interaksi interpersonal guru IPA dan pendekatan saintifik dengan hasil belajar ranah pengetahuan yang ditunjukkan dengan koefisien korelasi (r) sebesar 0,713 dan koefisien determinasi (r2) 0,509, ranah keterampilan dengan r= 0,703 dan r2 = 0,495 serta ranah sikap dengan r= 0,649 dan r2= 0,412. Dari hasil ini dapat disimpulkan bahwa ada hubungan positif dan kuat antara interaksi interpersonal guru IPA dan pendekatan saintifik dengan hasil belajar siswa pada ranah pengetahuan, keterampilan, dan sikap.

Full text

 

Metrik

  • visibility 187 kali dilihat
  • get_app 99 downloads