Recently Published

Identitas Matematis: Studi Kasus pada Siswa Dyscalculia

Students' Empirical Thinking in Solving Mathematics Problems

Journal article

Kemampuan Representasi Verbal Siswa melalui Menulis Jurnal Matematika

Journal article

Analisis Keterampilan Metakognisi Siswa dalam Memecahkan Masalah Spldv di SMP Negeri 4 Malang

Journal article

Aktivitas Metakognitif Siswa dalam Memecahkan Masalah Bangun Ruang Sisi Datar

Journal article

Kemampuan Literasi Matematis Ditinjau dari Kemandirian Belajar di Mts Darul Hikmah Kedung Jepar

Journal article

Kemampuan Representasi Verbal Siswa melalui Menulis Jurnal Matematika

Journal article

Analisis Keterampilan Metakognisi Siswa dalam Memecahkan Masalah Spldv di SMP Negeri 4 Malang

Journal article

Aktivitas Metakognitif Siswa dalam Memecahkan Masalah Bangun Ruang Sisi Datar

Journal article

Kemampuan Literasi Matematis Ditinjau dari Kemandirian Belajar di Mts Darul Hikmah Kedung Jepar

Most Viewed
Journal article

Proses Koneksi Matematis Siswa Bergaya Kognitif Reflektif Dalam Menyelesaikan Masalah Aljabar Berdasarkan Taksonomi Solo

Hasil observasi dan uji pendahuluan pada beberapa SMP di kota Malang menunjukkan bahwa siswa masih kesulitan dalam menyelesaikan masalah aljabar. Hal tersebut karena siswa masih kesulitan dalam membuat koneksi matematika dengan kehidupan sehari-hari, koneksi konsep aljabar dengan konsep lain dimatematika, serta koneksi antar konsep aljabar. Respon yang ditunjukkan beberapa siswa dalam menyelesaikan masalah aljabar pada uji pendahuluan hanya sampai pada level multistructural pada taksonomi SOLO. Salah satu faktor yang mempengaruhi respon yang diberikan siswa dalam menyelesaikan masalah adalah gaya kognitif. Gaya kognitif berdasarkan penggunaan waktu dan jumlah kesalahan yang dibuat menurut Kagan dan Kogan adalah gaya kognitif reflektif dan impulsif. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan proses koneksi matematis siswa bergaya kognitif reflektif dalam menyelesaikan masalah aljabar berdasarkan taksonomi SOLO. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif dengan menggunakan instrumen tes gaya kognitif, tes koneksi, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa bergaya kognitif reflektif mampu menggunakan semua informasi yang diketahui kemudian menghubungkan semua informasi tersebut sehingga dapat menyelesaikan permasalahan yang diberikan. Berdasarkan hal tersebut maka proses koneksi matematis siswa bergaya kognitif reflektif dalam menyelesaikan masalah aljabar mencapai level relational hingga level extended abstract pada taksonomi SOLO.
Journal article

Penalaran Proporsional Dalam Menyelesaikan Masalah Multiplikatif Tipe Product of Measurement

This study aims to explore students' proportional reasoning in solving multiplicative problems on products of measurement type. Three 8 grade students of Public Junior High School 21 Malang were being purposively studied. The sampling technique is also called as the judgement sampling. Data then was being analyzed in three steps: data reduction, data presentation, and conclusion drawing/verification. The data were studied and analyzed based on Bexter's and Junker's Constructions of Proportional Reasoning theory consisting of five stages: (1) qualitative; (2) early attempts at quantifying; (3) recognition of multiplicative relationships; (4) accommodating covariance and invariance, and (5) functional and scalar relationships. Result shows that students with low capability (S1) solved problems by registering the number of first measurement then pair it with second measurement by summing the two measurements identified as early attempts at quantifying phase. It is also found that students with moderate capability (S2) solved the problem by registering all existing possibilities and then summing them all, concluding them qualified as being in recognition of multiplicative relationships phase. Moreover, students with high capability (S3) solved the problem by listing the number of the first measurement then multiplying it with the second measurement, qualifying them as being in the accommodating covariance and invariance phase in proportional reasoning.
Suggested For You
Journal article

Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan Saintifik untuk Meningkatkan Penalaran Siswa pada Materi Peluang di SMA Kelas XII

Penelitian ini dimaksudkan untuk mengembangkan perangkat pembelajaran matematika berbasis pendekatan saintifik untuk meningkatkan penalaran siswa pada materi peluang di SMA kelas XII yang valid, praktis, dan efektif. Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah model Dick and Carey. Perangkat pembelajaran yang dikembangkan berupa RPP dan LKS. RPP dan LKS disusun dengan mengacu pada pendekatan saintifik yang memuat 5M (mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, menalar, mengomunikasikan). LKS yang disusun juga memuat langkah penalaran model Polya yaitu: 1) pengamatan terhadap suatu permasalahan, 2) Perumusan dugaan dari permasalahan tersebut, 3) generalisasi, dan 4) verifikasi dugaan menggunakan permasalahan baru. Dari penelitian ini telah dihasilkan perangkat pembelajaran yang valid, praktis, dan efektif.
Journal article

Studi Kasus : Komunikasi Matematis Siswa Homeschooling melalui Gesture pada Materi Irisan Dua Himpunan

Journal article

Analisis Kebutuhan Bahan Ajar Matematika Berbasis Hots Terintegrasi Agama untuk Siswa Mts Kelas VII

Journal article

Komunikasi Matematis Siswa dalam Menyelesaikan Soal Openended

Read more articles