Recently Published
Journal article

Integrating the TECHNOLOGY in Teaching and Learning Process Through Digital Media Creation as A Way to Improve Indonesian EYL Teachers' Competence

Journal article

Revealing Attitude and Motivation of Young Efl Learners Through Metaphor Analysis: Learning English in the Crisis TIME

Journal article

Using Twitter to Enhance Secondaryschool Student's Vocabularyachievement

Journal article

Integrating the TECHNOLOGY in Teaching and Learning Process Through Digital Media Creation as A Way to Improve Indonesian EYL Teachers' Competence

Journal article

Revealing Attitude and Motivation of Young Efl Learners Through Metaphor Analysis: Learning English in the Crisis TIME

Journal article

Using Twitter to Enhance Secondaryschool Student's Vocabularyachievement

Most Viewed
Journal article

Pengembangan Rubrik Penyekoran Pada Asesmen Otentik Untuk Materi Tabung

The purpose of this development study is to produce a scoring rubric on authentic assessment for tube material that meets the valid, practical, and reliable criteria. This development research uses the Plomp model. The result of this research is holistic scoring rubric and analytic on tube material with very valid value shown by percentage of score given by validator equal to 87,5%. The results of a limited trial show that the holistic and analytical rubrics on the tube material is quite practical and reliable. The value of this practicality is respectively indicated by the respondent response of holistic and analytical rubric users in the tube material by 80% and 78.33%. The scores reliability score of holistic and analytical rubric users on tube material was 0.738 and 0.868 respectively.Tujuan dari penelitian pengembangan ini adalah menghasilkan rubrik penyekoran pada asesmen otentik untuk materi tabung yang memenuhi kriteria valid, praktis, dan reliabel. Penelitian pengembangan ini menggunakan model Plomp. Hasil penelitian ini berupa rubrik penyekoran holistik dan analitik pada materi tabung dengan nilai sangat valid yang ditunjukkan oleh presentase skor yang diberikan validator sebesar 87,5%. Hasil uji coba secara terbatas menunjukkan bahwa rubrik holistik dan analitik pada materi tabung itu cukup praktis dan reliabel. Nilai kepraktisan ini secara berturut-turut ditunjukkan oleh respons angket pengguna rubrik holistik dan analitik pada materi tabung sebesar 80% dan 78,33 %. Nilai reliabilitas skor dari pengguna rubrik holistik dan analitik pada materi tabung secara berturut-turut sebesar 0,738 dan 0,868.
Journal article

Pengaruh Kegiatan Ekstrakurikuler terhadap Prestasi Belajar IPS melalui Motivasi Belajar

Extracurricular activities will have great contribution to develop and accommodate those two factors. The ex post facto design will be employed in this research. Instrument to get data from students extracurricular activities and motivation, concurrently students achievement from students' report book, SPSS for windows version 20 will be employ to analyze score from questionnaire using path analyzis. And the findings are (1) there is significant impact between extracurricular activities to students' achievement in social science and students' motivation, (2) there is significant impact between extracurricular activities to students' motivation, (3) there is non-direct impact between extracurricular activities to students' achievement through motivation. Students' motivation variable was reinforce the direct impact of extracurricular activities to students' achievement in social science.Kegiatan ekstrakurikuler berkontribusi dalam kegiatan siswa di sekolah. Jenis penelitian ini termasuk penelitian ex post facto. Data menggunakan angket sebagai instrumen variabel kegiatan ekstrakurikuler dan motivasi belajar, prestasi belajar diambil dari nilai rapot semester ganjil. Perolehan hasil menggunakan path analyzis dibantu SPSS for windows versi 20. Analisis data menjelaskan hasilnya (1) terdapat pengaruh langsung yang signifikan antara kegiatan ekstrakurikuler terhadap prestasi belajar IPS dan kegiatan ekstrakurikuler terhadap motivasi belajar siswa, (2) terdapat pengaruh langsung yang signifikan antara motivasi terhadap prestasi belajar IPS, dan (3) terdapat pengaruh tidak langsung antara kegiatan ekstrakurikuler terhadap prestasi belajar siswa melalui motivasi belajar. Variabel motivasi belajar memperkuat pengaruh langsung kegiatan ekstrakurikuler terhadap prestasi belajar IPS bagi siswa.
Journal article

Pengembangan Model Pembelajaran Membaca Kritis Teks Argumentasi untuk Siswa Kelas X Sma/smk

Journal article

Pengembangan Media Papan Permainan Panjat Pinang

Journal article

Pengembangan Model Pembelajaran Membaca Kritis Teks Argumentasi untuk Siswa Kelas X Sma/smk

Journal article

Pengembangan Media Papan Permainan Panjat Pinang

Journal article

Karakteristik Spora Tumbuhan Paku Asplenium Kawasan Hutan Raya R. Soerjo

Journal article

Pengembangan Bahan Ajar Tematik Berbasis Budaya Lokal

Journal article

Wujud Kalimat Kompleks dalam Karangan Cerita Fantasi Siswa SMP Kelas VII

Suggested For You
Journal article

Pengaruh Model Inkuiri Terbimbing Berbasis Potensi Daerah Terhadap Retensi Siswa Pada Materi Pencemaran Lingkungan

The use of learning models that teachers apply when teaching can affect learning achievement and student retention skills. Learning from the environment can be a source of contextual learning to enrich students' cognitive knowledge. This study uses two classes: the experimental class uses guided inquiry model, while the control class uses conventional learning. The purpose of this research is to know the influence of inquiry model based on local potency to student retention. The method used in this research is experiment with Pretest-Postest Nonequivalent Control Group Design. The result of the research shows that the guided inquiry model based on the potential of empty palm fruit bunches with Sig 2 tailed test results 0.01 <0.05 has an effect on student retention result.Penggunaan model belajar yang diterapkan guru saat mengajar dapat memengaruhi kemampuan hasil belajar dan retensi siswa. Pembelajaran dari lingkungan dapat dijadikan sumber belajar kontekstual untuk memperkaya pengetahuan kognitif siswa. Penelitian ini menggunakan dua kelas yaitu kelas eksperimen menggunakan model inkuiri terbimbing, sedangkan kelas kontrol menggunakan pembelajaran konvensional. Tujuan penelitian untuk mengetahui pengaruh model inkuiri terbimbing berbasis potensi daerah terhadap retensi siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah eksperimen dengan Pretest-Postest Nonequivalent Control Group Design. Hasil penelitian menunjukkan model inkuiri terbimbing berbasis potensi daerah tandan kosong sawit dengan hasil uji Sig 2 tailed 0.01 < 0.05 berpengaruh terhadap hasil retensi siswa.
Journal article

Struktur Koneksi Matematis Siswa Kelas X pada Materi Sistem Persamaan Linier Dua Variabel

Journal article

Kesantunan Tuturan Direktif dalam Interaksi Pembelajaran di SMA

Journal article

Persepsi dan Sikap Guru Tentang Pendayagunaan Media Jejaring Sosial dalam Pembelajaran

Journal article

Peran Kompetensi Pedagogik Guru dalam Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar

Journal article

Struktur Koneksi Matematis Siswa Kelas X pada Materi Sistem Persamaan Linier Dua Variabel

Journal article

Kesantunan Tuturan Direktif dalam Interaksi Pembelajaran di SMA

Journal article

Persepsi dan Sikap Guru Tentang Pendayagunaan Media Jejaring Sosial dalam Pembelajaran

Journal article

Peran Kompetensi Pedagogik Guru dalam Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar

Journal article

Pengembangan Employability Skills Siswa Smk Ditinjau dari Implementasi Pendekatan Saintifik

Journal article

Instrumen Asesmen Autentik Menulis Teks Faktual Untuk Siswa Kelas IV

Journal article

Efektivitas Pengembangan Media Permainan Ular Tangga Sebagai Sarana Belajar Tematik SD

Journal article

Hubungan Religiusitas, Optimism, Social Support, dan Psychological Well-being Peserta Didik Man Se-kota Malang

Journal article

Berpikir Matematis Komedian dalam Mengonstruksi Bahan Komedi: Studi Kasus pada Stand Up Comedy Indonesia

Read more articles