Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi pembelajaran tematik berbantuan media audio visual terhadap peningkatan kemampuan membaca, menulis, dan berhitung pada siswa kelas I SDN 7 Sesetan tahun ajaran 2012/2013. Untuk mencapai tujuan tersebut dilakukan penelitian tindakan kelas pada peserta didik kelas I SDN 7 Sesetan yang berjumlah 36 orang. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus pembelajaran dengan tahap perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Model pembelajaran yang digunakan adalah pembelajaran tematik berbantuan media audio visual dalam pembelajaran calistung, dan obyek penelitian berupa hasil belajar calistung peserta didik. Untuk mengukur hasil belajar digunakan tes hasil belajar yang diberikan pada tiap akhir siklus. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif. Dalam penelitian ini ditemukan adanya peningkatan ketuntasan dari siklus I ke siklus II untuk kemampuan membaca dari 27,78% menjadi 88,89%, menulis dari 63,89% menjadi 86,11% dan berhitung dari 72,22% menjadi 86,11%. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran tematik berbantuan media audio visual dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas I SDN 7 Sesetan.Kata Kunci : Model pembelajaran tematik, membaca, menulis, berhitung This study aimed at improving achievement in reading, writing, and math for 1st grade students at SDN 7 Sesetan. This research was classroom action research done in class I SDN 7 Sesetan. The number of the subject was 36 students. This research was carried out in two cycles with the stage of planning, action, observation, and reflection. The learning model which was implemented in this research was thematic learning model assisted by audio visual to improve students' achievement in reading, writing and math. The objects of this research were students' achievement in reading, writing, and math. Students' achievement test was used to measure students' achievement and it was given at the end of every cycle. In this research, the obtained data were analyzed descriptively. In this research there is improvement from cycle I to cycle II, for reading ability from 27,78% to 88,89%, writing from 63,89% to 86,11% and math from 72,22% to 86,11%. The result of the study shows that the implementation of thematic learning model assisted by audio visual can improve students' achievement of class I at SDN 7 Sesetan.