Journal article // Jurnal Pendidikan Dasar Ganesha






Determinasi Kultur Sekolah, Disiplin Belajar, Dan Motivasi Berprestasi Terhadap Prestasi Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas VI SD Segugus VI Kecamatan Kubu
2015
I. Made Sukarata, Prof Nyoman Dantes, Ma Prof A. A. I. Ngurah Marhaeni

Metrics

  • Eye Icon 279 views
  • Download Icon 175 downloads
Metrics Icon 279 views  //  175 downloads
Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui determinasi kultur sekolah, disiplin belajar dan motivasi berprestasi terhadap prestasi belajar Bahasa Indonesia siswa kelas VI SD Segugus VI Kecamatan Kubu. Penelitian ini adalah penelitian “ex-post facto” dengan jumlah sampel 133 orang. Penentuan sampel pada penelitian ini menggunakan teknik proporsional random sampling. Alat pengumpul data berupa kuesioner dan pencatatan dokumen, analisis data dengan teknik regresi sederhana, regresi ganda, dan korelasi parsial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) terdapat determinasi yang signifikan antara kultur sekolah terhadap prestasi belajar Bahasa Indonesia dengan koefisien korelasi sebesar 0,373 dan sumbangan efektifnya sebesar 7,24%, 2) terdapat determinasi yang signifikan antara disiplin belajar terhadap prestasi belajar Bahasa Indonesia dengan koefisien korelasi sebesar 0,379 dan sumbangan efektifnya sebesar 11,28%, 3) terdapat determinasi yang signifikan antara motivasi berprestasi terhadap prestasi belajar Bahasa Indonesia dengan koefisien korelasi sebesar 0,372 dan sumbangan efektifnya sebesar 10,57%, 4) secara bersama sama, terdapat determinasi yang signifikan antara kultur sekolah, disiplin belajar, dan motivasi berprestasi terhadap prestasi belajar Bahasa Indonesia dengan koefisien korelasi ganda sebesar 0,539 dan kontribusinya sebesar 29,1% terhadap prestasi belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas VI SD Segugus VI Kecamatan Kubu.
Kata Kunci : disiplin belajar, kultur sekolah, motivasi berprestasi, prestasi belajar Bahasa Indonesia. This research aims to investigate the school culture determination, learning discipline and achievement motivation toward learning achievement of Bahasa of sixth grade elementary school students in Cluster VI Sub-district Kubu. This was an ex-post facto research using 133 samples selected using proportional random sampling technique. Instruments used to collect data were questionnaires and documents, and data were analyzed using regression analysis. Research results show that: First, there was a determination school culture to learning achievement of Bahasa with correlation coefficient was 0.373 and effective contribution was 7.24%. Second, there was determination between learning discipline to learning achievement of Bahasa with correlation coefficient was 0.379 and effective contribution was 11.28%. Third, there was a determination of learning motivation to learning achievement of Bahasa with coefficient correlation was 0.372 and effective contribution was 10.57% Fourth, simultaneously, there was a determination of school culture, learning discipline, and achievement motivation toward learning achievement of Bahasa with multi correlation coefficient was 0.539 and contribution was 29.1%.keyword : learning achievement of Bahasa, learning discipline, school culture, learning motivation.

Full text
Show more arrow
 

Metrics

  • Eye Icon 279 views
  • Download Icon 175 downloads
Metrics Icon 279 views  //  175 downloads