Journal article // Educate






Model Pengajaran Langsung dalam Pembelajaran Bahasa Jepang melalui Media Origami untuk Siswa SD Kelas Awal
2014
Novi Andari, Zida Wahyudin

Metrics

  • Eye Icon 162 views
  • Download Icon 270 downloads
Metrics Icon 162 views  //  270 downloads
Abstract

Novi Andari
1

Zida Wahyuddin
2

Jurusan Bahasa Jepang Untag Surabaya

Abstrak

Membuat proses belajar yang menarik perhatian siswa adalah tugas guru. Guru harus
memahami jurus mengajar yang sesuai dengan karakteristik belajar siswanya. Terutama ketika
memperkenalkan bidang pembelajaran baru di luar bidang pembelajaran utama di kelas. Agar
siswa tertarik dan memperoleh manfaat belajar dalam mempelajari hal baru diperlukan
pemilihan model pembelajaran yang tepat. Dalam makalah ini membahas tentang simulasi
pembelajaran bahasa Jepang dasar untuk siswa kelas awal sekolah dasar terutama kelas 2 dan 3
melalui media origami yang menggunakan model pembelajaran langsung. Model pembelajaran
langsung mengutamakan pendekatan deklaratif dengan titik berat pada proses belajar konsep
dan keterampilan motorik, sehingga menciptakan suasana pembelajaran yang lebih terstruktur.
Simulasi ini dilakukan dalam kegiatan penelitian yang bertujuan untuk mengetahui keberhasilan
penggunaan model pembelajaran langsung dalam proses memperkenalkan bahasa Jepang dasar
bagi siswa sekolah dasar kelas awal melalui media origami. Hasil evaluasi belajar ditunjukkan
dalam bentuk prosentase pemahaman siswa terhadap bahasa Jepang dasar dan keterampilan
origami.

Kata Kunci : Model Pembelajaran Langsung, Bahasa Jepang, Media Belajar, Origami

Full text
Show more arrow
 

Metrics

  • Eye Icon 162 views
  • Download Icon 270 downloads
Metrics Icon 162 views  //  270 downloads