Penelitian ini mengungkap penerapan pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray pada materi pokok perbaikan sistem rem di kelas XI TKR 2 SMK Antartika 1 Sidoarjo. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui aktivitas siswa, hasil belajar siswa serta respon siswa setelah dilaksanakan Penerapan Pembelajaran Kooperatif tipe Two Stay Two Stray. Metode pengumpulan data dilakukan dengan metode tes, metode observasi, dan metode angket. Analisis data yang digunakan untuk aktivitas siswa adalah persentase frekuensi dan untuk hasil belajar dengan skor masing-masing siswa dengan Standar Ketuntasan Minimum (SKM) yaitu ≥ 75. Simpulan penelitian ini menyatakan bahwa: siswa belum aktif dalam pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray pada materi pokok perbaikan sistem rem, Hasil belajar siswa secara individu menunjukkan Jumlah siswa yang tuntas dalam belajarnya adalah sebanyak 19 siswa atau sebesar 76% dari 25 siswa dan ada 6 siswa atau sebesar 23% dari 25 siswa yang tidak tuntas, sehingga hasil belajar siswa secara klasikal dikatakan tuntas, dan respon siswa menunjukkan hasil yang positif terhadap pembelajaran kooperatif dengan metode Two Stay Two Stray pada materi Perbaikan sistem rem.
 
Kata kunci: Pembelajaran Kooperatif tipe Two Stay Two Stray