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Die Anwendung Des Lernmodells “Connected”im Schreibfertigkeitunterricht Fur Die Schüler In Der Klasse XI IPS 2 SMA Negeri 11 Surabaya
Fevereiro 11, 2015
Eria Yuliani

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Abstract

Auszug
Im Deutschunterricht gibt es vier Fertigkeiten, die die Schüler beherrschen müssen, nämlich Hören, Lesen, Sprechen, und Schreiben. Das Ergebnis des Interviews hat gezeigt, dass die Schüler wegen mangelnder Wortschatz und Grammatik mit Schreibfertigkeit haben.
Das Problem dieser Untersuchung ist: 1)wie ist die Anwendung des Lernmodells Connected in der Klasse XI IPS 2 SMAN 11 Surabaya?
Das Ziel dieser Untersuchung beschreibt den Prozess des Lernmodells Connected in der Klasse XI IPS 2 SMAN 11 Surabaya.
Diese Untersuchung ist eine qualitative deskriptive Untersuchung. Das Ergebnis dieser Untersuchung hat gezeigt, dass Lernmodell Connected verwendbar für der Unterricht des Deutschen im Bereich von Schreibfertigkeit an der SMA Negeri 11 Surabaya ist.
Schlüsselwort: Schreibfertigkeit, Deskriptive Beschreibung, das Lernmodell Connected.
 
 
 
Abstract
When learn Germany, the students must know four skills well, they are listening, speaking,reading, and writing. From the interview with the teacher who teach Germany in SMAN 11 Surabaya, the students in 2nd grade of social class still  have some problemsin writing skills because they have a little vocabulary and grammatik . To solve the problem of connected learning model used in this observation
The research  problem in this observation ist :1)how process of  application of the Connected learning model in descriptive essay writing skills ?
The purpose of this observation is to describe the process of  application of the Connected learning model in descriptive essay writing skills.
This observation is a qualitative observation. The result of this observation shows that connected lernmodel can used for German lesson in variety of writing skills in SMA Negeri 11 Surabaya.
Keywords:  Writing Skills, Descriptive Essay, Connected Learning Model

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