Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keefektifan dari LKS berstrategi inquiring minds want to know topik Hukum Newton untuk melatihkan keterampilan proses sains siswa SMP. Metode yang digunakan yaitu pre-experimental dengan rancangan one group pretest-posttest design. Penelitian dilakukan kepada 36 siswa kelas VIII SMPN 19 Surabaya. Teknik pengumpulan data menggunakan metode tes. Keefektifan dari LKS dihasilkan dari uji N-Gain score antara nilai pretest dan posttest setiap aspek keterampilan proses sains. Hasil penelitian ini menunjukkan peningkatan keterampilan proses sains siswa dengan menggunakan hasil analisis uji n-gain sebesar 0.71 dengan kategori tinggi. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa LKS berstrategi inquiring minds want to know topik Hukum Newton dapat melatihkan keterampilan proses sains siswa.