Penelitian ini bertujuan untuk menguji keefektifan sinema edukasi untuk meningkatkan sikap asertif. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah interupted time series design. Subjek penelitian adalah 8 orang siswa Kls XI-F yang memiliki skor sikap asertif pada kategori rendah. Pengukuran sikap asertif siswa dilakukan secara berulang sebelum dan sesudah perlakuan untuk melihat konsistensi kondisi subjek penelitian. Pengujian hipotesis dilaksanakan dalam tiga tahap, yaitu uji normalitas, uji homogenitas, dan uji repeatedmeasurements yang dilanjutkan dengan uji Beda Nyata Terkecil (Least Significant Difference atau LSD). Temuan penelitian ini terbukti bahwa sinema edukasi efektif untuk meningkatkan sikap asertif siswa MTs Negeri Malang I.