Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui determinasi Iklim Kerja (X1), Motivasi Berprestasi(X2), dan Kepemimpinan Kepala Sekolah (X3) terhadap Kinerja Guru, baik secara terpisah maupun secara simultan. Sampel penelitian terdiri dari 64 orang guru atau 25% dari total populasi. Rancangan penelitian ini menggunakan ex fost facto yang data dikumpulkan dengan kuesioner dan dianalisis dengan menggunakan regresi ganda. Hasil analisis menunjukkan bahwa: (1) terdapat determinasi Iklim Kerja dan Kinerja Guru dengan garis regresi Y = 107,773 + 0,673 X1, (2) Terdapat determinasi Motivasi Berprestasi terhadap Kinerja Guru dengan garis regresi Y = 1,894 + 1,380 X2, (3) Terdapat determinasi Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru dengan garis regresi Y = 33,510 + 0,996 X3, (4) Terdapat determinasi secara simultan Iklim Kerja, Motivasi Berprestasi, dan Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru dengan garis regresi Y = 7,977 + 0,729. X1+ 0,404. X2 + 0,114. X3, dimana diperoleh R = 0,963. Berdasarkan hasil temuan tersebut maka dapat disimpulkan bahwa terdapat derterminasi yang positif dan signifikan antara Iklim Kerja, Motivasi Berprestasi dan Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap kinerja Guru SDN di kecamatan Selong NTB.Kata Kunci : iklim kerja, motivasi berprestasi, kepemimpinan kepala sekoah, kinerja guru. This research aims at investigating the determination of work climate (X1), achievement motivation (X2), and principal leadership (X3) on teacher’s performance (Y) partially and simultaneously. The sample of the research is 64 teachers or 25% of the total of the population. This research used ex post facto which data were gathered using questionnaire and analyzed using multiple regression. The result of the analysis shows that: (1) there is a determination of work climate and teacher’s performance of Y = 107,773 + 0,673 X1, (2) there is a determination of achievement motivation and teacher’s performance of Y = 1,894 + 1,380 X2, (3) there is a determination of principal leadership and teacher’s performance of Y = 33,510 + 0,996 X3, (4) simultaneously, there is a determination of work climate, achievement motivation, and principal leadership and teacher’s performance of Y = 7,977 + 0,729. X1+ 0,404. X2 + 0,114. X3 in which the value of R = 0.963. based on those findings, it can be concluded that there is a posotive and significant determination of climate, achievement motivation, and principal leadership on teacher’s performance in elementary schools in Selong Subdistric, NTB.