Journal article // Jurnal Pendidikan IPA Indonesia






Mengembangkan Penalaran Ilmiah (Scientific Reasoning) Siswa Melalui Model Pembelajran 5e Pada Siswa Kelas X Sman 15 Surabaya
April 22, 2013  //  DOI: 10.15294/jpii.v2i1.2514
N. Shofiyah, Z. A. I. Supardi, B. Jatmiko

Metrics

  • Eye Icon 251 views
  • Download Icon 352 downloads
Metrics Icon 251 views  //  352 downloads
Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan perangkat pembelajaran menggunakan model 5E untuk meningkatkan keterampilan penalaran ilmiah siswa. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran yang dikembangkan dengan model 5E valid untuk diterapkan di dalam kelas, BAS memiliki keterbacaan yang bagus, keterlaksanaan RPP dikategorikan baik, model pembelajaran 5E secara efektif dapat mening-katkan keterampilan penalaran ilmiah siswa dan siswa memberikan respon yang positif terhadap pembelajaran. The purpose of this research is to develop the 5E model of learning to improve students’ scientific reasoning skills. The results of this study show that the developed learning model 5E valid to be applied in the classroom, BAS has good readability, keterlaksanaan RPP well categorized, 5E learning model can effectively improve students’ scientific reasoning skills and the students responded positively to the learning.

Full text
Show more arrow
 
More from this journal
Discovering Learning Strategy to Increase Metacognitive Knowledge in Biology Learning in Secondary School
Teachers' Performance in Science Learning Management Integrated with Character Education
🧐  Browse all from this journal

Metrics

  • Eye Icon 251 views
  • Download Icon 352 downloads
Metrics Icon 251 views  //  352 downloads