Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui besarnya pengaruh status sertifikasi terhadap motivasi kerja dan kinerja guru. Penelitian ini menggunakan rancangan studi expost facto dengan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian adalah 35 orang guru yang sudah disertifikasi dan 33 orang guru yang belum disertifikasi dari 11 SD Negeri se-kecamatan Abang. Sesuai dengan karakteristik populasi penelitian, maka teknik pengambilan sampel dengan menggunakan teknik kluster simpel random sampling. Data motivasi kerja dan kinerja guru dikumpulkan dengan kuesioner dan dokumentasi. Pengujian hipotesis dilakukan dengan uji F melalui MANOVA. Perhitungan dilakukan dengan menggunakan bantuan SPSS-17.00 for windows dengan kriteria pengujian taraf signifikansi F = 5 %. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa: Pertama, terdapat perbedaan secara signifikan motivasi kerja antara guru yang disertifikasi dengan guru non sertifikasi. Kedua, terdapat perbedaan secara signifikan kinerja guru antara guru yang disertifikasi dengan guru non sertifikasi. Ketiga, Secara simultan terdapat perbedaan yang signifikan terhadap motivasi kerja dan kinerja guru antara guru yang sudah disertifikasi dengan guru yang non sertifikasi.Kata Kunci : kinerja guru, motivasi kerja, status sertifikasi. Aim of this research is to investigate the effect of teachers' certification status towards their work motivation and performance. This research used ex-post facto design with quantitative approach. Research population were 35 teachers who had been certified and 33 uncertified teachers from 11 elementary schools in sub-district Abang. To fit with research population characteristics, sample collection technique was cluster simple random sampling. Work motivation and teacher's performance data were collected using questionnaires and documentation. Daa were analyzed using MANOVA assisted by SPSS-17.00 for windows. Research results show that: First, there is a difference in work motivation between certified teachers and uncertified teachers. Second, there is a difference in teacher's performance between certified teachers and uncertified teachers. Third, simultaneously, there is a difference in work motivation and teacher's performance between certified teachers and uncertified teachers.