Tujuan dari penelitian ini adalah 1) Untuk mendeskripsikan efektivitas penyelenggaraan program Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) di kecamatan Gerokgak ditinjau dari variabel konteks, input, proses, dan produk. 2) Untuk mengungkap kendala-kendala atau hambatan-hambatan dalam penyelenggaraan program PKBM di kecamatan Gerokgak dan alternatif pemecahannya.Penelitian ini dilaksanakan di PKBM kecamatan Gerokgak pada tahun 2014, dengan menggunakan dua pendekatan penelitian yakni kuantitatif dan kualitatif. Penelitian kuantitatif dengan evaluasi program model CIPP untuk mengungkap efektivitas penyelenggaran pendidikan kesetaraan program paket C setara SMA. Sedangkan pendekatan kualitatif dipergunakan untuk mendeskripsikan kendala-kendala dari penyelenggaraan pendidikan kesetaraan program paket C dan alternatif pemecahannya. Subjek penelitian ini adalah kelompok belajar, penyelenggara, pengelola dan tutor, sedangkan instrumen yang dipergunakan dalam mengumpulkan data adalah: kuesioner, lembar observasi dan pedoman wawancara. Dari penelitian ini ditemukan. 1) Hasil evaluasi terhadap penyelenggaraan program PKBM di kecamatan Gerokgak dengan menggunakan evaluasi program model CIPP diperoleh hasil sangat efektif. 2) Kendala-kendala yang dihadapi dalam penyelenggaraan program PKBM di kecamatan Gerokgak adalah rendahnya minimnya pengetahuan stake holder tentang misi program, keberadaan sarana dan prasarana, proses pengelolaan program, proses kerjasama dan partisipasi, kecakapan hidup, dan prestasi akademik. Upaya yang dapat dilakukan untuk menanggulangi kendala-kendala tersebut adalah dengan penggalian dukungan masyarakat, perbaikan cara pandang masyarakat, pensosialisasian program, pengaturan peralatan, bahan, dan ruang belajar, perencanaan anggaran, pengadaan alat, bahan, dan ruang belajar secara bertahap.Kata Kunci : Evaluasi, PKBM The purpose of this study is 1) to describe the effectiveness of the implementation of Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) in the district Gerokgak terms of variables context, input, process, and product. 2) To reveal any constraints or obstacles in the implementation of programs PKBM in the district Gerokgak and alternative solutions. The research was conducted in PKBM the districts Gerokgak in 2014, using two approaches namely quantitative and qualitative research. Quantitative research with the CIPP program evaluation models to reveal the effectiveness of the delivery of education equality high school equivalent C program package. While the qualitative approach is used to describe the constraints of the implementation of PKBM and alternative solutions. The subjects were study groups, organizers, managers and tutors, while the instruments used in collecting data were: questionnaire, observation and interview guides. From the study found. 1) The results of an evaluation of the implementation of the PKBM program in the district Gerokgak using CIPP program evaluation model of the obtained results are very effective. 2) constraints encountered in the implementation of PKBM program in the district is low Gerokgak lack of knowledge of stakeholders about the program's mission, the existence of infrastructure, program management process, the process of cooperation and participation, life skills, and academic achievement. Efforts that can be done to overcome these obstacles is to dig community support, community improvement perspective, familiarization programs, setting of equipment, materials, and study room, budget planning, procurement of equipment, materials, and study rooms gradually.