Peningkatan Pemahaman Report Text Melalui Contextual Teaching and Learning

Dewa Nyoman Joni • I. G. A. Putri Wirastuti
Journal article Jurnal Santiaji Pendidikan • 2016

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa dalam mempelajari teks report melalui model pembelajaran kontekstual. Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas XI IA 3 SMA N 1 Blahbatuh. Mereka dipilih karena pemahaman mereka dalam mempelajari teks report rendah. Penelitian ini dilakukan dengan dua siklus dengan masing-masing terdiri dari empat sesi. Adapun instrumen penelitian ini yakni tes prestasi belajar, angket dan lembar observasi terstruktur. Data yang diperoleh kemudian dianalisis menggunakan metode analisis kuantitatif dan kualitatif. Hasil yang diperoleh menunjukan bahwa pemahaman siswa dalam teks report meningkat dari siklus I ke silkus II; dari 0,1117% ke 0,0776%. Ini juga menunjukan bahwa model pembelajaran kontekstual dapat meningkatkan hasil prestasi belajar siswa. Penelitian ini memberikan bukti empiris tentang efektifitas model pembelajaran kontekstual pada pengajaran bahasa.

Metrics

  • 101 views
  • 41 downloads

Journal

Jurnal Santiaji Pendidikan

Jurnal Santiaji Pendidikan (JSP) adalah jurnal yang memuat publikasi berupa hasil penelitian dan ... see more