Analisis Hasil Penelitian Pengembangan Bahan Ajar dan Modul Pembelajaran Akuntansi di Smk Pendukung Implementasi Kurikulum 2013

Luqman Hakim • Joni Susilowibowo • Irin Widayati

Download full text
(Bahasa Indonesia, 12 pages)

Abstract

Pelaksanaan kurikulum 2013 membawa konsekuensi Perubahan paradigma pembelajaran. Menurut Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebuayaan RI, nomor 103, 2014) menyebutkan Pembelajaran adalah proses interaksi antarpeserta didik dan antara peserta didik dengan pendidik dan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar. Pembelajaran dilaksanakan berbasis aktivitas dengan karakteristik: interaktif dan inspiratif; menyenangkan, menantang, dan memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif; kontekstual dan kolaboratif; memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas, dan kemandirian peserta didik; dan sesuai dengan bakat, minat, kemampuan, dan perkembangan fisik serta psikologis peserta didik. Mengacu pada karakteristik pembelajaran tersebut maka strategi, model, dan metode pembelajaran harus mampu mewujudkan karakteristik Pembelajaran yang dimaksud. Artikel ini bertujuan menganalisis hasil hasil penelitian yang dapat menunjang implementasi kurikulum 2013 pada pendidikan menengah khususnya Program keahlian Keuangan Bidang Keahlian Bisnis dan Manajemen SMK. Metode yang digunakan dalam tulisan ini adalah kajian literatur. Penelitian yang menjadi bahan analisis difokuskan pada penelitian-penelitian pengembangan bahan ajar atau modul pembelajaran. Hasil penelitian ini menunjukkan beberapa hasil penelitian pengembangan yang menjadi bahan telaah inovasi yang dihasilkan mampu mendukung implementasi kurikulum 2013.

 

Metrics

  • 302 views
  • 1104 downloads

Conference

Seminar Nasional Pendidikan Akuntansi dan Keuangan 2015

Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Akuntansi dan Keuangan is the seminar proceedings of Semin... see more