Metrics

  • visibility 184 views
  • get_app 177 downloads
description Conference paper public Seminar Nasional Pendidikan Sains VI 2016

Authentic Problem Based Learning (Apbl) Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Fisika Siswa

Sudi Dul Aji, Muhammad Nur Hudha, Anggita Permatasari
Published 2016

Abstract

Pembelajaran Fisika pada tingkat sekolah diarahkan untuk mengembangkan kemampuan pemecahan masalah. Peningkatan kemampuan pemecahan masalah dapat dilakukan dengan menerapkan model pembelajaran authentic Problem Based Learning (aPBL) yang dirancang dengan tujuan agar siswa terampil menggunakan pengetahuan dan keterampilan untuk menghadapai masalah baru dengan cara meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa. Penelitian ini menggunakan desain penelitian tindakan kelas dari Kemmis & Mc Taggart dengan tahapan; indentifikasi masalah, perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Kemampuan pemecahan masalah siswa diukur menggunakan soal tes uraian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : 1) Penerapan aPBL (authentic Problem Based Learning) dapat meningkatakan kemampuan pemecahan masalah siswa. 2) Kemampuan pemecahan masalah siswa meningkat. sebesar 25,33%. Dengan demikian, authentic Problem Based Learning (aPBL) dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa.

Full text

 

Metrics

  • visibility 184 views
  • get_app 177 downloads