Metrics

  • visibility 210 views
  • get_app 46 downloads
description Journal article public Indonesian Journal of Education and Learning

Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar melalui Layanan Penguasaan Konten dengan Teknik Self Regulation

Nur Charisatun
Published 2017

Abstract

Rumusan masalah penelitian ini adalah seberapa besar pengaruh penggunaan Teknik Self Regulation melalui layanan penguasaan konten dapat Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas X-B SMA Negeri 5 Magelang Semester Genap Tahun Pelajaran 2015/2016. Penelitian ini dilakukan dua siklus. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan motivasi belajar siswa pada siklus 1 rata-rata 66,4%, dan pada siklus 2 rata rata 81,7%, maka mengalami peningkatan 15,3%. Hasil observasi aktivitas siswa dalam mengikuti layanan juga mengalami peningkatan pada siklus 1 rata rata menunjukkan bahwa sebanyak 64,66% keaktifan siswa (baik), 74,66 % perhatian siswa (baik), 66% mengajukan pertanyaan (baik) , 59,33% kemampuan menjawab (cukup baik), 62% siswa berpendapat (baik).dan pada siklus 2 sebanyak 85% keaktifan siswa (sangat baik), 85 % perhatian siswa (sangat baik), 77% mengajukan pertanyaan (baik) , 71% kemampuan menjawab (baik), 77% siswa berpendapat (baik). Maka dapat disimpulkan bahwa layanan penguasaan konten dengan teknik self regulation dapat meningkatkan motivasi belajar.

Full text

 

Metrics

  • visibility 210 views
  • get_app 46 downloads