Pengembangan Modul Pembelajaran Autocad untuk Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran Siswa Kelas X Tpm di SMKN 1 Sidoarjo

Muhammad Patkur • Theodorus Wiyanto Wibowo
Journal article Jurnal Pendidikan Teknik Mesin UNESA • 2013

Download full text
(Bahasa Indonesia, 10 pages)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sebuah modul yang layak digunakan pada pembelajaranprogram komputer AutoCAD di kelas X TPM SMKN 1 Sidoarjo. Dalam mengembangkan modul diperlukan prosedurtertentu yang sesuai dengan sasaran yang ingin dicapai, struktur isi pembelajaran yang jelas, dan memenuhi kriteriayang berlaku bagi pengembangan pembelajaran. Jenis penelitian ini merupakan penelitian pengembangan. Metodepenelitian yang digunakan mengadopsi pada model pengembangan 4D (Four D Model) yang terdiri atas empat tahapyaitu tahap pendefinisian (define), tahap perancangan (design) dan tahap pengembangan (develop). Sedangkan tahappenyebaran (disseminate) tidak dilakukan karena penelitian ini hanya sebatas uji kelayakan dan efektivitas mediapembelajaran berupa modul. Dalam penelitian ini yang bertindak sebagai responden adalah 3 orang ahli media, 3dosen/pengajar kompetensi keahlian program komputer AutoCAD dan siswa kelas X TPM SMKN 1 Sidoarjo tahunajaran 2012/2013. Instrumen penelitian yang digunakan untuk mengumpulkan data berupa lembar angket dan lembarobservasi. Analisis data menggunakan analisis angket, analisis data observasi aktivitas dan respon siswa serta analisisdata tes. Data tersebut digunakan untuk mengetahui tingkat kelayakan dan efektivitas modul pembelajaran programkomputer AutoCAD yang dihasilkan. Berdasarkan hasil penelitian, ditunjukkan bahwa respon siswa sangat tinggidengan adanya modul pembelajaran program komputer AutoCAD yang dikembangkan. Prosentase pembelajaran yangdilakukan dengan menggunakan modul sebesar 88,307%, serta terdapat peningkatan aktivitas belajar siswa. Peran gurusangat menunjang dan membantu dalam pengelolaan selama pembelajaran mata diklat program komputer AutoCAD.Selain itu keefektifan modul program komputer AutoCAD dalam proses belajar mengajar sangat efektif untukdigunakan dengan perolehan dari hasil uji coba menunjukan nilai ketuntasan klasikal menghasilakan 100% tuntas .Hasil validasi modul oleh dosen/pengajar validator kompetensi keahlian program komputer AutoCAD sebesar 88,056%dari skor kriterium, jika diinterpretasikan pada Skala Likert, masuk dalam kriteria sangat layak. Modul pembelajaranprogram komputer AutoCAD yang dikembangkan juga telah memenuhi kriteria efektivitas media pembelajaran.

Metrics

  • 89 views
  • 538 downloads

Journal

Jurnal Pendidikan Teknik Mesin UNESA

Jurnal Pendidikan Teknik Mesin (JPTM) merupakan jurnal Online Program Studi S-1 Pendidikan Teknik... see more