Hubungan antara Kebiasaan Belajar dan Lingkungan Belajar dengan Prestasi Belajar

Fredy Amryansyah • Sumadi Sumadi • Dedy Miswar
Journal article Jurnal Penelitian Geografi • 2013

Download full text
(Bahasa Indonesia, 10 pages)

Abstract

This study aims to determine relationship between study habits and learning environment at home with social studies achievement students of SMP Negeri 3 Jati Agung 2011-2012. The method is correlation method with the population of eighth grade students, totaling 159 students. Meanwhile, samples were taken is proportional random sampling amount to 25% as many as 40 students. Data analysis using product moment correlation and multiple correlation. The results showed that: (1) There is a strong positive relationship between significant and study habits at home with achievement of social studies, with correlation coefficient of 0.711. (2) There is strong positive relationship between significant and learning environment in home with the achievement of social studies, with a correlation coefficient of 0.624. (3) There is strong positive relationship and significant between study habits and learning environment at home with the achievement of social studies, with a correlation coefficient of 0.784.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kebiasaan belajar dan lingkungan belajar di rumah dengan prestasi belajar IPS siswa SMP Negeri 3 Jati Agung tahun 2011-2012. Metode yang digunakan adalah metode korelasional dengan Populasi yaitu siswa kelas VIII, yang berjumlah 159 siswa. Sedangkan, sampel diambil dengan cara proportional random Sampling berjumlah 25% yaitu sebanyak 40 siswa. Dengan analisis data menggunakan korelasi product moment dan korelasi ganda.Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) Ada hubungan positif yang erat dan signifikan antara kebiasaan belajar di rumah dengan prestasi belajar IPS, dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,711. (2) Ada hubungan positif yang erat dan signifikan antara lingkungan belajar di rumah dengan prestasi belajar IPS, dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,624. (3) Ada hubungan positif yang erat dan signifikan antara kebiasaan belajar dan lingkungan belajar di rumah dengan prestasi belajar IPS, dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,784.

Metrics

  • 59 views
  • 187 downloads

Journal

Jurnal Penelitian Geografi

Jurnal Penelitian Geografi merupakan jurnal yang diterbitkan oleh Program Studi Pendidikan Geogra... see more