Pengembangan Perangkat Pembelajaran IPA Terpadu Tipe Webbed Berbasis Contextual Teaching and Learning (Ctl) Pada Tema Pencemaran Air Kelas VII SMP

Nilna Himawati
Journal article Pensa: Jurnal Pendidikan Sains • 2013

Download full text
(Bahasa Indonesia, 6 pages)

Abstract

Penelitian pengembangan perangkat pembelajaran IPA terpadu tipe webbed berbasis CTL dengan tema Pencemaran air ditujukan untuk mengetahui (1) kelayakan perangkat yang dikembangkan, (2) keterlaksanaan kegiatan pembelajaran, (3) aktivitas siswa, (4) hasil belajar siswa dan (5) respon siswa. Untuk memenuhi tujuan tersebut telah dilakukan penelitian yang diawali dengan penyusunan silabus, RPP, Buku Ajar, LKS, dan Tes Hasil Belajar yang selanjutnya dilakukan uji coba perangkat tersebut. Sumber data dalam penelitian ini adalah tim ahli meliputi dosen dan guru IPA sebagai penelaah dan validator, serta 15 siswa kelas VII-F SMP Negeri 1 Sidayu Gresik. Jenis penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dan dasain instruksional pengembangan perangkatnya mengacu pada 4-D (four D models) yang dikemukakan oleh Thiagarajan (1974). Rancangan penelitian ini menggunakan rancangan “ One Shot Case Study”. Instrumen penelitian yang digunakan berupa lembar telaah, lembar validasi, lembar pengamatan keterlaksanaan RPP, lembar pengamatan aktivitas siswa, tes hasis belajar dan lembar angket respon siswa. Analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif untuk hasil telaah dan deskriptif kuantiatif untuk hasil validasi, keterlaksanaan RPP, aktivitas siswa, hasil belajar dan respon siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perangkat yang dikembangkan telah layak digunakan dalam proses pembelajaran karena telah memenuhi kelayakan dengan hasil rata-rata validasi silabus sebesar 3,33, RPP sebesar 3,28, LKS sebesar 3,33, buku ajar sebesar 3,37, dan tes hasil belajar sebesar 3,26 dengan kriteria sangat baik. Data hasil uji coba diperoleh yaitu keterlaksanaa RPP mendapatkan skor dengan kriteria penilaian sangat baik, aktivitas siswa yang paling dominan dilakukan siswa adalah kontruktivisme, hasil belajar siswa menunjukkan bahwa sebanyak 13 siswa anak dinyatakan tuntas dan hasil analisis angket menunjukkan bahwa siswa memberikan respon sangat positif. Kata Kunci: IPA Terpadu tipe Webbed, Kelayakan Perangkat, CTL, Pencemaran Air Abstrak Penelitian pengembangan perangkat pembelajaran IPA terpadu tipe webbed berbasis CTL dengan tema Pencemaran air ditujukan untuk mengetahui (1) kelayakan perangkat yang dikembangkan, (2) keterlaksanaan kegiatan pembelajaran, (3) aktivitas siswa, (4) hasil belajar siswa dan (5) respon siswa. Untuk memenuhi tujuan tersebut telah dilakukan penelitian yang diawali dengan penyusunan silabus, RPP, Buku Ajar, LKS, dan Tes Hasil Belajar yang selanjutnya dilakukan uji coba perangkat tersebut. Sumber data dalam penelitian ini adalah tim ahli meliputi dosen dan guru IPA sebagai penelaah dan validator, serta 15 siswa kelas VII-F SMP Negeri 1 Sidayu Gresik. Jenis penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dan dasain instruksional pengembangan perangkatnya mengacu pada 4-D (four D models) yang dikemukakan oleh Thiagarajan (1974). Rancangan penelitian ini menggunakan rancangan “ One Shot Case Study”. Instrumen penelitian yang digunakan berupa lembar telaah, lembar validasi, lembar pengamatan keterlaksanaan RPP, lembar pengamatan aktivitas siswa, tes hasis belajar dan lembar angket respon siswa. Analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif untuk hasil telaah dan deskriptif kuantiatif untuk hasil validasi, keterlaksanaan RPP, aktivitas siswa, hasil belajar dan respon siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perangkat yang dikembangkan telah layak digunakan dalam proses pembelajaran karena telah memenuhi kelayakan dengan hasil rata-rata validasi silabus sebesar 3,33, RPP sebesar 3,28, LKS sebesar 3,33, buku ajar sebesar 3,37, dan tes hasil belajar sebesar 3,26 dengan kriteria sangat baik. Data hasil uji coba diperoleh yaitu keterlaksanaa RPP mendapatkan skor dengan kriteria penilaian sangat baik, aktivitas siswa yang paling dominan dilakukan siswa adalah kontruktivisme, hasil belajar siswa menunjukkan bahwa sebanyak 13 siswa anak dinyatakan tuntas dan hasil analisis angket menunjukkan bahwa siswa memberikan respon sangat positif.

Metrics

  • 71 views
  • 21 downloads

Journal

Pensa: Jurnal Pendidikan Sains

Pensa: Jurnal Pendidikan Sains merupakan jurnal online Program Studi S-1 Pendidikan Sains, Fakult... see more