Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (Nht) Pada Standar Kompetensi Perbaikan Sistem Rem Terhadap Hasil Belajar Dan Aktivitas Siswa

Suhartono Suhartono
Journal article Jurnal Pendidikan Teknik Mesin UNESA • 2014

Download full text

Abstract

Model pembelajaran ini pada hakikatnya merupakan suatu model pembelajaran yang memungkinkan peserta didik baik secara individual maupun kelompok aktif mencari, menggali, dan menemukan konsep serta prinsip secara holistik dan otentik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) Pada Materi Pokok Perbaikan Sistem Rem Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI TKR 2 SMK Antartika 1 Sidoarjo. Mengetahui keterampilan guru, aktivitas siswa, hasil belajar siswa serta respon siswa. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research).Jadi dalam penerapannya menggunakan siklus, terdiri dari siklus I, dan II. Subyek peneltian ini adalah siswa kelas XI TKR 2 SMK Antartika 1 Sidoarjo semester genap tahun ajaran 2012/2013 yang mengikuti Standar Kompetensi Perbaikan Sistem Rem. Data yang diperoleh dari penelitian ini akan dianalisis dengan metode deskriptif kualitatif-kuantitatf. Berdasarkan analisis data hasil penelitian didapatkan bahwa; 1. Keterampilan guru dalam menerapkan keseluruhan dapat diketahui bahwa keterlaksanaan tahap-tahap pembelajaran ada pertemuan I atau pertemuan II adalah 100% terlaksana. memiliki nilai rata-rata total pada pertemuan I adalah 3,66, dan pertemuan II adalah 3,78. Sedangkan rata-rata keseluruhan pertemuan I dan pertemuan II adalah 3,73. aktivitas siswa yang dominan adalah mendengarkan dan memperhatikan penjelasan guru dengan rata-rata frekuensi pada pertemuan I dan II adalah 36,36%. Hal ini berarti ketuntasan klasikal siswa pada ranah psikomotor adalah sebesar 91,4% atas dapat diketahui bahwa siswa yang tuntas berjumlah 26 siswa dan 9 siswa tidak tuntas secara individu. Analisis respon yang terlihat bahwa siswa senang mengikuti pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) sebanyak 90%, lebih besar dibandingkan dengan yang memilih respon tidak setuju.   Kata kunci :  Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT), Keterlaksanaan Pembelajaran, Aktivitas Siswa, Hasil Belajar, dan Respon Siswa.

Metrics

  • 71 views
  • 70 downloads

Journal

Jurnal Pendidikan Teknik Mesin UNESA

Jurnal Pendidikan Teknik Mesin (JPTM) merupakan jurnal Online Program Studi S-1 Pendidikan Teknik... see more