Penerapan Media Pembelajaran Bangun Tiga Dimensi dan Software Autocad untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mata Diklat Gambar Sket di SMKN 5 Surabaya

Bagus Abdu Maulana
Journal article Jurnal Pendidikan Teknik Mesin UNESA • 2014

Download full text
(Bahasa Indonesia, 8 pages)

Abstract

Keberadaan sarana dan prasarana atau media pembelajaran yang mendukung dalam mata diklat Gambar Sket sangat diharapkan guna memperoleh kompetensi yang memuaskan. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan tingkat penguasaan siswa pada mata diklat Gambar Sket kompetensi dasar Gambar Proyeksi melalui alat bantu media pembelajaran bangun tiga dimensi dan software AutoCAD. Peneliti akan melakukan suatu penelitian untuk meningkatkan kualitas penguasaan materi mata diklat Gambar Sket kompetensi dasar Gambar Proyeksi berdasarkan hasil pengamatan aktivitas, respon dan tes hasil belajar siswa. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang menggunakan dua siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X TPm 2 Program Keahlian Teknik Pemesinan semester genap tahun pelajaran 2013/2014 di SMKN 5 Surabaya. Data penelitian diambil menggunakan lembar angket respon siswa, lembar pengamatan aktivitas, dan lembar hasil tes belajar siswa dan dianalisis dengan teknik analisis deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas, respon dan tes hasil belajar siswa selama proses pembelajaran mata diklat Gambar Sket kompetensi dasar Gambar Proyeksi menggunakan alat bantu media pembelajaran bangun tiga dimensi dan software AutoCAD terjadi peningkatan yang signifikan. Aktivitas siswa pada siklus 1 didapat nilai 3,5 termasuk dalam kategori baik dan pada siklus 2 didapat nilai 4,6 termasuk dalam kategori sangat baik, sehingga terjadi peningkatan nilai sebesar 1,1. Respon siswa pada siklus 1 terdapat 26 siswa termotivasi yaitu sebesar 84% dan pada siklus 2 terdapat 31 siswa termotivasi yaitu sebesar 100%, sehingga terjadi peningkatan sebesar 16%. Tes hasil belajar kognitif pada siklus 1 terdapat 30 siswa yang tuntas yaitu sebesar 97% dan tes psikomotor terdapat 28 siswa yang tuntas yaitu sebesar 90%. Tes hasil belajar kognitif pada siklus 2 terdapat 31 siswa yang tuntas yaitu sebesar 100%, sehingga terjadi peningkatan sebesar 3%. Tes hasil belajar psikomotor pada siklus 2 terdapat 31 siswa yang tuntas yaitu sebesar 100%, sehingga terjadi peningkatan sebesar 10%.   Kata Kunci: bangun tiga dimensi, software AutoCAD, respon siswa, aktivitas siswa, hasil belajar siswa. 

Metrics

  • 122 views
  • 18 downloads

Journal

Jurnal Pendidikan Teknik Mesin UNESA

Jurnal Pendidikan Teknik Mesin (JPTM) merupakan jurnal Online Program Studi S-1 Pendidikan Teknik... see more