Berbagai strategi pengembangan sumber daya manusia khususnya peserta didik yang dapat dilakukan guru untuk meningkatkan kualitas proses dan hasil pembelajaran di kelas. Salah satu diantaranya adalah dengan tindakan pengitegrasian nilai-nilai keimanan dan ketaqwaan dalam proses pembelajaran. Oleh itu, artikel ini merupakan hasil penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk menggambarkan pengembangan SDM Peserta Didik dari aspek; (1) tingkat motivasi belajar peserta didik pada siswa kelas XII-IA.3 SMA Negeri 4 Bantimurung sebelum pengitegrasian nilai-nilai keimanan dan ketaqwaan dalam pembelajaran materi Rotasi, (2)  tingkat motivasi belajar peserta didik pada siswa kelas XII-IA.3 SMA Negeri 4 Bantimurung setelah pengitegrasian nilai-nilai keimanan dan ketaqwaan dalam pembelajaran materi Rotasi, (3) apakah terdapat perbedaan ttingkat motivasi belajar peserta didik pada siswa kelas XII-IA.3 SMA Negeri 4 Bantimurung sebelum dan sesudah pengitegrasian nilai-nilai keimanan dan ketaqwaan dalam pembelajaran materi Rotasi. Hasil penelitian ini adalah diperoleh bahwa terjadi Perubahan perilaku peserta didik dalam mengikuti pembelajaran. Perubahan perilaku tersebut berdasarkan hasil pengamatan peneliti dan guru pada saat proses pembelajaran berlangsung, di mana Perubahan perilaku peserta didik mempunyai kecenderungan peningkatan pada semua indikator. Hal ini ditunjukkan oleh persentase pencapaian dari 68% menjadi 77%, sedangkan tingkat motivasi mengalami Perubahan dari 66% menjadi 79%. Oleh itu, peneliti berasumsi bahwa Perubahan perilaku dan motivasi oleh peserta didik diakibatkan oleh adanya perlakuan yang diberikan.