Metrics

  • visibility 0 views
  • get_app 2 downloads
description Journal article public ScienceRise: Pedagogical Education

АналиЗ уровнЯ знаниЙ пО пропЕдЕвтикЕ педиатрии, преподаваемоЙ нА младшиХ курсах, средИ молодыХ врачеЙ

Svetlana Ilchenko, Tatyana Yaroshevskaya, Ekaterina Skryabina, Natalya Kramarenko
Published 2018

Abstract

Процесс обучения в высшем медицинском учебном заведении предполагает не только приобретение профессиональных знаний и умений, но и успешное овладение клиническим мышлением, умением общаться с пациентами. Благодаря этому студенты могут стать квалифицированными специалистами в определенной области медицины. Современные требования к качеству высшего медицинского образования предусматривают повышение мотивированности студентов, в том числе, за счет внедрения в учебный процесс новых форм преподавания и обучающих методик. Тенденция к снижению уровня владения профессиональными навыками среди молодых специалистов, согласно работам многих авторов, явилась причиной проведения анализа использования знаний по пропедевтике педиатрии среди студентов 6 курса. С этой целью на кафедре пропедевтики детских болезней Днепропетровской медицинской академии провели конкурс «Молодой клиницист» для выпускников ВУЗа. Задания конкурса предполагали демонстрацию студентами знаний методики обследования ребенка и семиотики детских болезней. Результаты, полученные студентами высоко коррелировали с их текущей успеваемостью. Однако в целом, среди студентов знания семиотики заболеваний оказались выше, чем знание методики обследования ребенка, что говорит о необходимости подкрепления практических навыков, полученных по пропедевтике педиатрии, на старших курсах. Отзывы, полученные от студентов после проведения конкурса, свидетельствуют о том, что их интерес был оправдан, а результаты конкурса заставили обратить внимание на проблемные вопросы. Весомой проблемой, которая приводит к ухудшению освоения методики обследования пациента, является сокращение часов по дисциплине, что недопустимо в данной ситуации. Разработка и внедрение новых методов обучения необходимы для повышения мотивации студентов в современной системе образования, где немаловажную роль в обучении играет личность преподавателя. Результаты данного конкурса будут служить основой дальнейших разработок мотивирующих программ для студентов на кафедре, с целью привлечения большего количества активных студентов, повышая тем самым интерес к дисциплине

Full text

 

Metrics

  • visibility 0 views
  • get_app 2 downloads