Metrics

  • visibility 481 views
  • get_app 128 downloads
description Journal article public Biota: Jurnal Pendidikan Biologi IAIN Mataram

Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning) Terhadap Sikap Ilmiah Dan Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas VII Mts Nw 01 Kembang Kerang Tahun Pelajaran 2014/2015

Sri Ismiani
Published 2017

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran berbasis masalah terhadap sikap ilmiah dan hasil belajar siswa kelas VII MTs NW 01 kembang kerang tahun pelajaran 2014/2015. Populasi pada penelitian ini adalah semua kelas VII MTs dan sampel penelitian ini adalah kelas VII C dan kelas VII D. Data yang diperoleh berupa skor sikap ilmiah dan skor hasil belajar siswa. Instrumen yang digunakan berupa lembar observasi untuk mengukur sikap ilmiah siswa dan tes objektif terdiri atas 25 butir soal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan sikap ilmiah siswa kelas eksperimen dengan skor 86,6% sikap ilmiah kategori tinggi dan kelas kontrol 47,2% sikap ilmiah kategori rendah dan terdapat perbedaan hasil belajar siswa dengan nilai thitung = 13,59 lebih besar dari nilai ttabel = 2,01 yang menunjukan bahwa adanya perbedaan hasil belajar siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran berbasis masalah (problem based learning) terhadap sikap ilmiah dan hasil belajar biologi siswa kelas VII MTs NW 01 kembang kerang tahun pelajaran 2014/2015.

Full text

 

Metrics

  • visibility 481 views
  • get_app 128 downloads