Peningkatan Keaktifan Dan Prestasi Belajar Geografi Menggunakan Model Pembelajaran Problem Posing Pada Siswa Kelas XI Ips-1 SMA Muhammadiyah 1 Purwokerto

Pambudi, Yunia Dwi • Suwarsito, Suwarsito • Sarjanti, Esti
Journal article Geo Edukasi • 2015

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keaktifan dan prestasi peserta didik dalam pembelajaran Geografi menggunakan model pembelajaran problem posing di kelas XI IPS-1 SMA Muhammadiyah 1 Purwokerto. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 2 siklus dan setiap siklus terdiri dari 2 pertemuan.Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi untuk memberbaiki siklus sebelumnya dan merencanakan tindakan berikutnya. Penelitian ini dilakukan pada semester genap tahun ajaran 2013/2014. Subyek penelitian ini berjumlah 26 peserta didik, terdiri dari 15 peserta didik perempuan dan 11 peserta didik laki-laki. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan tes. Dari data penelitian ini dianalisis menggunakan analisis kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukan adanya peningkatan keaktifan peserta didik pada siklus I memperoleh persentase keaktifan peserta didik secara keseluruhan sebesar 44,92% yang termasuk dalam kriteria cukup aktif dan meningkat pada siklus II dengan perolehan persentase keaktifan peserta didik secara keseluruhan sebesar 64,50% yang termasuk dalam kriteria aktif. Adapun peningkatan prestasi belajar peserta didik pada siklus I memperoleh ketuntasan belajar sebesar 75,94% yang termasuk dalam kriteria baik dan meningkat pada siklus II dengan memperoleh ketuntasan belajar sebesar 97,83% yang termasuk dalam kriteria baik sekali. Disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan model problem posing dapat meningkatkan keaktifan dan prestasi peserta didik dalam pembelajaran Geografi. Peserta didik sangat aktif dalam berdiskusi kelompok, mencatat kesimpulan dan mengerjakan tugas tetapi cukup aktif dalam menyampaikan pertanyaan, menyampaikan jawaban dan kurang aktif dalam menyampaikan pendapat. Kata Kunci: Problem Posing, Keaktifan dan Prestasi Belajar Peserta Didik, Geografi.

Metrics

  • 83 views
  • 27 downloads

Journal

Geo Edukasi

Geo Edukasi (the Indonesian Journal of Geography Education) is a scientific journal that publishe... see more