Pengembangan Bahan Ajar Mahārah Al-kitābah Berbasis Pendidikan Karakter Bagi Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Stai Attanwir Bojonegoro

Dwi Khoirotun Nisa’ • Jauharotun Ni'mah
Journal article Jurnal Al Bayan UIN Raden Intan • 2017

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah, (1) Mengetahui bentuk bahan ajar Mahārah al-Kitābah seperti apa yang dibutuhkan untuk mengembangkan karakter mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Arab STAI Attanwir Bojonegoro, (2) Mengetahui proses pengembangan bahan ajar Mahārah al-Kitābah berbasis pendidikan karakter sesuai kebutuhan mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Arab STAI Attanwir Bojonegoro, dan (3) Mengetahui kelayakan dan efektifitas penggunaan bahan ajar Mahārah al-Kitābah berbasis pendidikan karakter pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Arab STAI Attanwir Bojonegoro.Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (R&D) yang dilaksanakan dengan Model Desain Pembelajaran Dick & Carey. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dokumentasi dan angket. Dokumentasi digunakan dalam proses penyusunan produk bahan ajar Mahārah al-Kitābah berbasis pendidikan karakter. Sedangkan angket digunakan untuk mendapatkan data penilaian terhadap produk, baik dari dosen ahli maupun mahasiswa.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, (1) Berdasarkan analisis terhadap kebutuhan bahan ajar maharah kitabah berbasis pendidikan karakter, mahasiswa membutuhkan bahan ajar Mahārah al-Kitābah berbasis pendidikan karakter yang ditulis dengan lengkap dan mudah dipahami, (2) Bahan ajar Mahārah al-Kitābah berbasis pendidikan karakter ini berukuran A5 dengan menggunakan bahasa Arab Fusha. Bahan ajar ini berisi 14 bab, yang masing-masing bab terdiri dari bacaan dengan tema-tema yang relevan dengan nilai pendidikan karakter. Adapun rincian isi dari setiap bab adalah: bacaan, mufradat, kaidah, soal latihan menulis terkait tema, dan praktik menulis. Diakhir setiap bab akan dilengkapi dengan latihan merangkum/meringkas materi, menderskripsikan gambar, dan kata-kata mutiara. (3) Hasil uji validasi dosen ahli materi, di ketahui bahwa aspek penyajian materi rata-rata skor 3,8 dengan kategori baik, dan aspek kegiatan pembelajaran rata-rata skor 3,6 dengan kategori baik. Sedangkan hasil uji validasi dosen ahli desain, dari aspek penyajian rata-rata skor 3,7 dengan kategori baik, pada aspek grafika rata-rata skor 4 dengan kategori sangat baik dan aspek bahasa rata-rata skor 4 dengan kategori sangat baik. Hasil uji pada mahasiswa secara per orangan mendapatkan jumlah skor total adalah 3,6 dengan kategori baik. Hasil uji coba pada mahasiswa secara kelompok kecil dengan rata-rata skor 3,0 dengan kategori baik. Sedangkan pada hasil uji coba kelompok besar, rata-rata skor 3,0 dengan kategori baik. Adapun hasil dari uji-t terhadap hasil pre-test dan post-test, mendapatkan skor -10,8, yang artinya efektif. Jadi, bahan ajar ini “layak” dan “efektif” digunakan dalam pembelajaran.

Metrics

  • 202 views
  • 102 downloads

Journal

Jurnal Al Bayan UIN Raden Intan

Jurnal Al Bayan: Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab has been published twice a year since 2010... see more