Implementasi Manajemen Pembelajaran Dengan Pendekatan Tematik Dalam Upaya Peningkatan Aktivitas Dan Motivasi Belajar Pada Para Siswa Kelas Permulaan Di SD Cipta Dharma Denpasar

Putu Indah Lestari
Journal article Jurnal Administrasi Pendidikan UNDIKSHA • 2012

Abstract

Kata-kata kunci: Pendekatan tematik, Aktivitas Belajar, dan Motivasi BelajarPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi manajemen pembelajarandengan pendekatan tematik pada para siswa kelas permulaan dalam meningkatkan: 1)aktivitas belajar, 2) motivasi belajar; dan 3) kendala-kendala yang dihadapi.Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas II B sebanyak 48 orang. Penelitian inimerupakan penelitian tindakan dengan menggunakan prosedur tindakan danseperangkat intrumen observasi. Data dianalisis dengan menggunakan statistikdeskriptif yaitu dengan mencari angka rata-rata (M), median (Md), dan modus (Mo),yang dilanjutkan dengan menggambarkan grafik poligon.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Implementasi pembelajaran denganpendekatan tematik efektif untuk meningkatkan aktivitas belajar pada para siswa kelaspermulaan di SD Cipta Dharma. Hal ini ditunjukkan oleh peningkatan rerata skoraktivitas belajar siswa pada siklus I sebesar 25,0417 menjadi 32,0417 pada siklus II.Berarti ada peningkatan aktivitas belajar siswa sebesar 7,000 (27,9534%); 2)Implementasi pembelajaran dengan pendekatan tematik efektif untuk meningkatkanmotivasi belajar pada para siswa kelas permulaan di SD Cipta Dharma. Hal iniditunjukkan oleh peningkatan rerata skor motivasi belajar siswa pada siklus I sebesar24,2292 menjadi 32,6042 pada siklus II. Berati peningkatan terjadi sebesar 8,3750(34,5673%); 3) Implementasi pembelajaran dengan pendekatan tematik untukmeningkatkan aktivitas dan motivasi belajar pada para siswa kelas permulaan di SDCipta Dharma terdapat beberapa kendala yang dihadapi guru dalam mengimplemantasipembelajaran tematik antara lain: guru belum memahami dengan baik tentangpembelajaran tematik, sehingga kemampuannya terbatas untuk menerapkan modelpembelajaran tematik. Sedangkan kendala yang dihadapi siswa dalam menerimapembelajaran dengan menggunakan metode pembelajaran tematik adalah siswa masihmalu-malu dalam mengekspresikan pendapatnya.

Metrics

  • 50 views
  • 44 downloads

Journal

Jurnal Administrasi Pendidikan UNDIKSHA

Jurnal Administrasi Pendidikan UNDIKSHA is an open access journal that publishes original researc... see more