Metrics

  • visibility 628 views
  • get_app 2833 downloads
description Journal article public At-Tadbir

Pengembangan Pembelajaran IPS (Ilmu Pengetahuan Sosial) di Sd/Mi Berbasis Integrasi Interkoneksi

Lisnawati Lisnawati
Published 2017

Abstract

Orientasi pendidikan yang parsialistik akan merugikan peserta didik, karena mereka hanya memiliki kecenderungan mengetahui akan banyak hal akan tetapi sangat  kurang  memiliki  sistem  nilai. Keadaan yang demikian berakibat, siswa didik memiliki kepribadian yang tidak seimbang, aspek pandangan hidupnya berkembang, tetapi aspek sikap hidup dan keterampilan hidupnya kurang berkembang. Ketidakseimbangan akan membentuk anak didik sebagai sosok spesialis materi tertentu yang kurang memiliki rasa kepedulian terhadap keberadaan lingkungan sekitar dan cukup rentan dengan tumbuhnya distorsi nilai. Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) berbasis interkoneksi integrasi menjadi salah satu alternatif guna terciptanya generasi yang cerdas dan berakhlak mulia yang memahami tujuan hidup manusia secara terpadu dan menyeluruh.

Full text

 

Metrics

  • visibility 628 views
  • get_app 2833 downloads